網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)對健美操教學(xué)影響的研究——以中國海洋大學(xué)為例.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及發(fā)展和深入應(yīng)用，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺已成為實現(xiàn)教育信息化很重要的一種方式，我國高校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)正處在快速發(fā)展階段，體育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、應(yīng)用及其研究也愈加迅猛。目前對于網(wǎng)絡(luò)平臺在健美操教學(xué)中應(yīng)用的研究主要集中在網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計、建設(shè)以及對于教學(xué)效果的影響，體現(xiàn)在學(xué)生的主觀感受及學(xué)習(xí)成績的提高等直接方面。但對于教師的影響方面則沒有深入的研究。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比網(wǎng)絡(luò)平臺在健美操教學(xué)中的應(yīng)用必然會增加教師在課后的工作量，學(xué)校

2、管理部門如何對待這種差異，教師是否支持這種教學(xué)模式，對于使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的感受如何等都沒有相關(guān)研究。本課題以中國海洋大學(xué)為例所作典型性研究可以與健美操選課學(xué)生、任課教師、相關(guān)專家等進(jìn)行深入的探討，填補(bǔ)這個空白。將網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)過程與教師和學(xué)生的整個使用過程記錄下來，必然能真實地反映出較之單一傳統(tǒng)模式下完成整個教學(xué)活動過程中各方面、各層面的不同。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，對健美操網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)

3、與教學(xué)實踐應(yīng)用進(jìn)行了分析探討和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其對教師、學(xué)生、教學(xué)過程等各方面的影響，全面掌握和細(xì)化網(wǎng)絡(luò)平臺在健美操教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)越性及局限性。并得出以下結(jié)論:
　　1、網(wǎng)絡(luò)平臺輔助健美操教學(xué)的應(yīng)用，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率、自主探究能力等方面都有較大的提高。學(xué)生主觀方面對網(wǎng)絡(luò)平臺認(rèn)可度較高，愿意接受和使用它，并認(rèn)為應(yīng)在高校中進(jìn)行積極的推廣。
　　2、在學(xué)習(xí)成績方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺輔助健美操教學(xué)對于學(xué)生的理論、創(chuàng)編、技術(shù)能力都

4、有幫助。特別是在短期內(nèi)對于健美操專項技術(shù)成績的提高顯著，但從長期來看成績差異不大。
　　3、網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用對教師自身的知識能力提出了更高的要求，使得課上的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。大部分體育教師都對于網(wǎng)絡(luò)平臺在健美操教學(xué)中的應(yīng)用都持肯定態(tài)度，認(rèn)為其在健美操教學(xué)中可以帶來良好的教學(xué)效果。
　　4、絕大部分體育教師自身并沒有使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，究其原因主要是因為付出的工作量巨大、學(xué)校對教學(xué)形式?jīng)]有硬性要求、缺乏相應(yīng)的激勵機(jī)制這幾點原因。<