2013—2015年重慶市體育高考羽毛球?qū)ｍ?xiàng)考生成績(jī)的分析與研究.pdf

1、重慶市體育高考招生測(cè)試自1997年至今，期間經(jīng)歷兩次重大修改。第一次是2004年，由之前的“專(zhuān)項(xiàng)＋素質(zhì)”測(cè)試模式改為“五項(xiàng)素質(zhì)”模式。第二次是2012年，由之前的“五項(xiàng)素質(zhì)”模式再次改為此前的“專(zhuān)項(xiàng)＋素質(zhì)”模式。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為《一九八九年普通高等學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)招生體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與辦法》，結(jié)合重慶市實(shí)際情況，修改部分內(nèi)容作為體育高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。但時(shí)至今日，許多原有標(biāo)準(zhǔn)已不再適用于現(xiàn)今時(shí)代的考生，因此有必要對(duì)近幾年重慶市體育高考的成績(jī)進(jìn)行分析與

2、研究，找出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的不足之處。
　　本文就以羽毛球?qū)ｍ?xiàng)考生為例，對(duì)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分析與研究，并對(duì)不合理處進(jìn)行了探討。本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及專(zhuān)家訪(fǎng)談法，對(duì)2013年、2014年及2015年三年內(nèi)體育高考羽毛球?qū)ｍ?xiàng)考生的成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比分析與研究。結(jié)果顯示這三年內(nèi)的考生成績(jī)分布狀態(tài)不佳，揭示出體育高考里面存在著諸多問(wèn)題，并針對(duì)這些存在的問(wèn)題提出修改意見(jiàn)。
　　研究結(jié)論為：（1）從數(shù)據(jù)中得出，并對(duì)照高

3、考錄取線(xiàn)。無(wú)論是專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目得分還是身體素質(zhì)項(xiàng)目得分，成績(jī)的均值都比較低。但總體專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)動(dòng)態(tài)分析，良好考生人數(shù)較多，均呈現(xiàn)出不同程度的左偏態(tài)分布。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有二，一是考生自身能力的提高，具體包括訓(xùn)練時(shí)間增加，訓(xùn)練器材、方法，手段的提高等等；另一方面，測(cè)試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不合理。（2）2013年—2015年羽毛球?qū)ｍ?xiàng)考生的總體成績(jī)分布狀態(tài)上，男女生的成績(jī)基本持平。而且都有自己各自的優(yōu)勢(shì)性項(xiàng)目，女生在2013年的專(zhuān)項(xiàng)總成績(jī)、后場(chǎng)吊球、100

4、米（達(dá)到了0.05顯著性水平）、800米，2014年的100米（達(dá)到了0.05顯著性水平）、立定跳遠(yuǎn)，2015年的100米（達(dá)到了0.05顯著性水平）和立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目要優(yōu)于男生；而男生在2013年的網(wǎng)前勾球、擲實(shí)心球，2014年的后場(chǎng)高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前勾球、800米，2015年的專(zhuān)項(xiàng)總成績(jī)、后場(chǎng)吊球、后場(chǎng)高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前勾球和800米等項(xiàng)目上則要好于女生。而在2013年的立定跳遠(yuǎn)，2014年的專(zhuān)項(xiàng)總成績(jī)、后場(chǎng)吊球、擲實(shí)心球和2015年的擲實(shí)心球這

5、幾個(gè)項(xiàng)目上，女生的成績(jī)狀況要優(yōu)于男生，但男生在成績(jī)穩(wěn)定性方面要優(yōu)于女生。（3）專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目整體成績(jī)偏高。2013年—2015年羽毛球?qū)ｍ?xiàng)考生專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目方面，考生的成績(jī)表現(xiàn)為高分組考生人數(shù)偏多（左偏態(tài)），而超過(guò)重本線(xiàn)的考生人數(shù)僅為18人，明顯偏少。（4）身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)分布為偏正態(tài)分布。2013年—2015年羽毛球?qū)ｍ?xiàng)考生身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目方面，考生的成績(jī)呈現(xiàn)出高分組人數(shù)偏多的分布狀態(tài)（左偏態(tài)），即高分組考生人數(shù)偏多。針對(duì)上述結(jié)論，提

6、出以下建議：（1）男女考生應(yīng)加強(qiáng)自身弱勢(shì)項(xiàng)目的針對(duì)性訓(xùn)練，男生要注重100米等等項(xiàng)目的訓(xùn)練，而女生則應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)前勾球等等項(xiàng)目的練習(xí)。（2）修改完善測(cè)試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。羽毛球?qū)ｍ?xiàng)考生所需測(cè)試的全部項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)均需要調(diào)整修改。具體如何修改，修改尺度問(wèn)題有待進(jìn)一步研究。本文研究旨在于通過(guò)數(shù)據(jù)分析的形式來(lái)揭示2013-2015年重慶市體育高考的測(cè)試動(dòng)態(tài)，并就體育高考測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等不合理之處。提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，如：調(diào)整測(cè)試項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，或者