2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、周芬提升Y市G區(qū)行政組織作風(fēng)建設(shè)效能的對策研究摘要行政組織作風(fēng)是整個政府管理過程的重要內(nèi)容,是政府效率、效能、效果與效益的重要作用要素。作風(fēng)建設(shè)的好壞,直接影響行政組織的工作效率和形象。行政組織作風(fēng)建設(shè)雖一直堅持開展,但仍然存在著一些問題,同時,作風(fēng)建設(shè)正受到越來越多的各界的關(guān)注。在這樣的背景下,探討行政組織作風(fēng)建設(shè)問題就是一個非常有價值的選題,本文以Y市G區(qū)為具體的考察對象,以組織文化與組織發(fā)展理論、激勵理論、多中心治理理論、服務(wù)型政

2、府理論、績效評估理論為理論基礎(chǔ),通過從正反兩方面對該區(qū)行政組織作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀進行分析,一方面該區(qū)行政組織作風(fēng)建設(shè)方面做出了各種努力,如加強工作人員思想教育引導(dǎo),引入群眾評價機制,作風(fēng)考評常態(tài)化開展,暢通聯(lián)系服務(wù)群眾渠道等。行政組織作風(fēng)建設(shè)的效能不足主要體現(xiàn)在以下方面:行政組織作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)濟投入與成效比例不當(dāng)、行政組織作風(fēng)建設(shè)考評機制不健全、行政組織作風(fēng)建設(shè)效果存在虛假、行政組織作風(fēng)建設(shè)過程透明度低等。針對存在的問題,筆者進行了細(xì)致的剖析

3、,并深入探求其根源,認(rèn)為造成Y市G區(qū)行政組織作風(fēng)建設(shè)效能低下的原因是由多方面造成的,包括觀念層面因素、制度層面因素和具體實施層面因素等。在此基礎(chǔ)上,筆者提出了提升行政組織作風(fēng)建設(shè)效能的對策:一是轉(zhuǎn)變行政組織作風(fēng)建設(shè)的觀念。強化行政組織作風(fēng)建設(shè)主體的成本觀念,強化行政組織作風(fēng)建設(shè)對象的誠信觀念,強化整個行政組織對作風(fēng)建設(shè)的重視程度;二是完善行政組織作風(fēng)建設(shè)考評的制度建設(shè)。提高行政組織作風(fēng)建設(shè)制度設(shè)計的系統(tǒng)性,提高行政組織作風(fēng)建設(shè)實施的規(guī)范

4、性,提高行政組織作風(fēng)建設(shè)考評指標(biāo)選擇的合理性。三是提升行政組織作風(fēng)建設(shè)的實施效果。要建立科學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)機制,建立有效的監(jiān)督制約機制,建立有力的獎懲機制。關(guān)鍵詞:行政組織作風(fēng)建設(shè)效能對策周芬提升Y市G區(qū)行政組織作風(fēng)建設(shè)效能的對策研究1導(dǎo)論511選題背景與研究意義512研究對象界定513國內(nèi)外研究現(xiàn)狀614研究內(nèi)容與研究方法915可能的創(chuàng)新之處102研究的理論基礎(chǔ)1121組織文化與組織發(fā)展理論兒22激勵理論1323多中心治理理論1424服務(wù)

5、型政府理論1525績效評估理論163Y市G區(qū)行政組織作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀1731加強思想教育引導(dǎo),提升行政人員素質(zhì)17311開展各類主題教育實踐活動17312開展群眾路線教育實踐活動17313發(fā)揮先進典型引領(lǐng)作用1732主動接受群眾監(jiān)督,引入群眾評價機制17321開展座談注重聽取群眾意見17322探索建立社會評價機制1833加強日常持續(xù)監(jiān)控,努力實現(xiàn)作風(fēng)考評常態(tài)化18331跟蹤督查服務(wù)基層的情況18332落實“月督查、季度評、年排名”制度18

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