多元互動模式下對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué).pdf

1、近年來，隨著我國經(jīng)濟實力的增長，國際影響力也日趨增強，特別是隨著外國留學(xué)生規(guī)模的迅速發(fā)展，對留學(xué)生的教育也提出了更高的要求。自20世紀(jì)80年代以來，對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)問題引起人們的廣泛關(guān)注，而傳統(tǒng)的第二語言教學(xué)模式當(dāng)中對教學(xué)過程中的文化因素的看法，嚴(yán)重影響著對外漢語教學(xué)的效果。這也無法滿足留學(xué)生想要了解中國文化，進行深層文化交流的需求。
　　 本文首先提出了本課題的研究背景和選題意義，并對語言教學(xué)和文化教學(xué)進行了一些介紹，

2、對“多元互動教學(xué)模式”和“對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)”這兩部分的基本理論知識進行簡介，然后，結(jié)合教學(xué)實踐，對“多元互動模式下中國文化在對外漢語教學(xué)中的體現(xiàn)”進行分析，最后做出結(jié)論。
　　 我們處于一個多元文化的社會，各種不同文化模式之間的交流、溝通和互動是人類文化發(fā)展和社會進步的基本動力，而在對外漢語教學(xué)中強調(diào)多元文化互動這種教學(xué)模式更是一種注重實踐與效果的教學(xué)方法。總之，在對外漢語教學(xué)中語言教學(xué)和文化教學(xué)是互相補充、互相促進的。