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文檔簡介
1、互動教學在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域和外語教育領(lǐng)域已經(jīng)取得了廣泛的應(yīng)用,并形成了較為成熟的教學模式,但在對外漢語教學領(lǐng)域,目前仍處在初步建構(gòu)的階段。本文擬借鑒基礎(chǔ)教育和外語教育領(lǐng)域中互動教學的研究成果,結(jié)合對外漢語教學的實際,探討互動教學在漢語課堂教學中的運用。
首先,本文對互動教學的內(nèi)涵、特點以及作用進行了一定的梳理和總結(jié),并在此基礎(chǔ)上嘗試建立課堂互動教學的框架；其次,以此框架為依據(jù),結(jié)合實際課堂教學案例,探索如何在漢語課堂的各個
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