已閱讀1頁,還剩62頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、、7 9 2 8 2 9 5學(xué)號:嬰盟些麴 镕& :—壘』-④、療。I f 解耘史謦碩士學(xué)位論文* 女} —』g 一學(xué)接f t 碼:—地壁d信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)整合的研究顧靜培養(yǎng)單位 些芏墨鹽盤盟生莖墮指導(dǎo)教師—盤! &一職稱 絲握一專業(yè)名稱亟壁量塾生垂( 些生2研冤方向 鹽笠! 鷺m 墅些生墊宣授予學(xué)位日期2 0 0 6 上舟—l L 且信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的整合第三部分:信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)整合的應(yīng)用。探討
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 利用信息技術(shù)進行中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的研究.pdf
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整合研究.pdf
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)整合的探索.pdf
- 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)整合的探索與實踐.pdf
- 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)整合的探索.pdf
- 信息技術(shù)與中學(xué)物理實驗教學(xué)整合的研究.pdf
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)整合的實踐與思考.pdf
- 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)課程整合的研究.pdf
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)實驗教學(xué)整合的實踐研究.pdf
- 中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)探究_實驗興趣
- 中學(xué)化學(xué)演示實驗教學(xué)研究.pdf
- 中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的創(chuàng)新性研究.pdf
- 中學(xué)化學(xué)實驗論文中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)法初探
- 淺析中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)改革
- 信息技術(shù)與物理實驗教學(xué)整合的理論與實踐.pdf
- 信息技術(shù)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式研究.pdf
- 基于信息技術(shù)的中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)研究.pdf
- 信息技術(shù)與高中物理實驗教學(xué)有機整合的研究.pdf
- 信息技術(shù)與高中電磁學(xué)實驗教學(xué)整合的研究.pdf
- 信息技術(shù)與初中物理實驗教學(xué)的整合網(wǎng)站研究介紹
評論
0/150
提交評論