龍獅游戲創(chuàng)編及教學效果研究.pdf

1、體育游戲的產(chǎn)生與應(yīng)用是豐富體育教學手段、推進體育運動發(fā)展，促進體育教學改革的重要途徑。龍獅運動擁有悠久的歷史文化內(nèi)涵和鮮明的民族特色，是我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項目。目前，與龍獅運動相關(guān)的游戲理論及實踐研究相對滯后，創(chuàng)編一系列行之有效的龍獅運動相關(guān)游戲來推進龍獅運動發(fā)展，豐富龍獅運動教學手段勢在必行。
　　本文通過問卷調(diào)查法、專家訪談法，并結(jié)合民族傳統(tǒng)體育文化內(nèi)涵、龍獅運動技術(shù)特點、運動形式及游戲創(chuàng)編的原則等內(nèi)容，歸納總結(jié)了一些龍獅

2、游戲的相關(guān)理論，創(chuàng)編出一系列集健身效果好、趣味性強、易于開展、符合龍獅運動發(fā)展規(guī)律、具有龍獅運動風格的龍獅游戲。通過實驗法對所創(chuàng)編的龍獅游戲在龍獅運動課程教學中對不同學生群體教學效果的影響進行分析驗證。研究表明：
　　（1）龍獅游戲是在舞龍舞獅運動技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合人體的基本活動形式創(chuàng)編的各種形體動作，主要以娛樂、健身為目的，培養(yǎng)游戲者勇敢、頑強、不屈不饒和集體主義的精神，是促進身心全面發(fā)展的一種游戲活動。
　?。?）龍獅游戲

3、以兩種形式進行分類。按運動項目分，包括舞龍游戲，舞獅游戲。按游戲的性質(zhì)分：包括形象模仿類，技術(shù)類。
　?。?）通過專家認定創(chuàng)編的龍獅游戲中，舞龍?zhí)卣饔螒蛴?個，舞獅特征的游戲有10個。
　?。?）龍獅游戲的實踐教學對筆者選擇的77名實驗組學生參與龍獅運動課程的學習態(tài)度，學習效果與對照組相比有顯著影響，且不同學生群體的身體素質(zhì)、技術(shù)、技能掌握的熟練程度存在較大差異，所以實驗過程中龍獅游戲?qū)τ隗w育專業(yè)學生與非體育專業(yè)學生的學習態(tài)