我國(guó)網(wǎng)球?qū)W校發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比研究.pdf

1、我國(guó)的網(wǎng)球?qū)W校產(chǎn)生于20世紀(jì)末，是在研究其他國(guó)家發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)后應(yīng)運(yùn)而生，帶有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征。網(wǎng)球?qū)W校的發(fā)展，一方面可以拓展我國(guó)網(wǎng)球人口，加深群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)大眾網(wǎng)球的發(fā)展;另一方面可以豐富網(wǎng)球項(xiàng)目的人才儲(chǔ)備，積極發(fā)現(xiàn)有潛能的少年兒童，有利于我國(guó)網(wǎng)球競(jìng)技水平的提高。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法對(duì)我國(guó)網(wǎng)球?qū)W校的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究，對(duì)比現(xiàn)有的三種不同類型網(wǎng)球?qū)W校的發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)網(wǎng)球?qū)W校在我國(guó)發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

2、項(xiàng)目中所起的作用，旨在發(fā)現(xiàn)我國(guó)網(wǎng)球?qū)W校在發(fā)展過(guò)程中面臨的一些問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策，為我國(guó)各類型網(wǎng)球?qū)W校的發(fā)展提供參考信息。通過(guò)研究得出以下
　　 結(jié)論:
　　 (1)我國(guó)網(wǎng)球?qū)W校產(chǎn)生于20世紀(jì)末，在2000年以后得到快速發(fā)展，其中公立網(wǎng)球?qū)W歷學(xué)校成立較早，規(guī)模也較大，但總體上網(wǎng)球?qū)W校學(xué)生人數(shù)較少。
　　 (2)我國(guó)各類型網(wǎng)球?qū)W校辦學(xué)宗旨主要包括普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和建設(shè)一流網(wǎng)校，實(shí)施學(xué)歷教育的網(wǎng)球?qū)W校主要以“體教結(jié)合”作

3、為指導(dǎo)思想，實(shí)施非學(xué)歷教育的網(wǎng)球?qū)W校主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣愛(ài)好。
　　 (3)網(wǎng)球?qū)W校的辦學(xué)類型主要包括自主辦學(xué)和聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)制一般為小學(xué)初中高中制。各類型網(wǎng)球?qū)W校招生條件基本相同，都面向全國(guó)范圍招生，只是在招生途徑上有所差別。
　　 (4)網(wǎng)球?qū)W校總體上收費(fèi)較高，不同類型網(wǎng)球?qū)W校收費(fèi)有所差別。學(xué)校在培訓(xùn)項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目方面也有差異。實(shí)施學(xué)歷教育的私立網(wǎng)校在網(wǎng)站建設(shè)方面要優(yōu)于其他類型學(xué)校，且與國(guó)外優(yōu)秀網(wǎng)球?qū)W校的合作比其

4、他類型學(xué)校也較為頻繁。
　　 (5)實(shí)施學(xué)歷教育的網(wǎng)球?qū)W校多采用上午文化課學(xué)習(xí)，下午專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，非學(xué)歷教育的網(wǎng)球?qū)W校主要是利用課余時(shí)間訓(xùn)練。在自主辦學(xué)的網(wǎng)球?qū)W校中，教師的整體素質(zhì)偏低。
　　 (6)網(wǎng)球?qū)W校教練員年齡偏低，執(zhí)教年限較短，缺少相應(yīng)的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，科研能力不足。學(xué)校學(xué)生主要是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平較高地區(qū)的青少年兒童。學(xué)訓(xùn)矛盾依然是網(wǎng)球?qū)W校需要解決的主要矛盾。各類型網(wǎng)球?qū)W?；A(chǔ)設(shè)施參差不齊，資金來(lái)源單一，人員管