蕪湖學(xué)校網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、網(wǎng)球是一項儒雅卻不失激烈對抗的運動，它孕育在法國，誕生在英國，普及發(fā)展在美國，現(xiàn)盛行于全世界，是風(fēng)靡世界的第二大運動。我國國內(nèi)越來越多的人參與到該項目中來，特別是青年學(xué)生。不少學(xué)校已增開網(wǎng)球課程，宣傳并鼓勵學(xué)生參與，使網(wǎng)球運動和陽光體育運動、群眾體育緊密結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康、成為廣泛受關(guān)注的運動項目，其相關(guān)研究逐漸成為熱點。然而相較于其他同類省份城市，蕪湖學(xué)校體育整體發(fā)展并不突出，網(wǎng)球起步較晚，水平不高，發(fā)展尚有一定差距。通過研

2、究調(diào)查找出制約蕪湖學(xué)校網(wǎng)球運動持續(xù)積極發(fā)展的因素，并為促進(jìn)網(wǎng)球運動在校園持續(xù)健康發(fā)展提供相關(guān)建議，也為主管部門制定決策提供參考。
　　文章以蕪湖市15所大中小學(xué)校為調(diào)查對象，運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理分析法等對被調(diào)查學(xué)校的網(wǎng)球運動進(jìn)行探究，了解蕪湖學(xué)校目前網(wǎng)球運動開展?fàn)顩r及發(fā)展特色。通過對調(diào)查出的資料加以分析，進(jìn)而找出制約網(wǎng)球運動在蕪湖市學(xué)校發(fā)展的原因，并提出合理的建議。
　　研究結(jié)果：
　　1、蕪湖

3、學(xué)校網(wǎng)球運動開展較晚，并且場地較少，各學(xué)校場地管理體系尚在起步階段，室內(nèi)球場幾近絕跡。良好的校園網(wǎng)球氛圍尚未形成。
　　2、我市各所配備網(wǎng)球場的學(xué)校，場地器材設(shè)施不完善，缺乏管理，師資力量相對匱乏，影響網(wǎng)球教學(xué)順利開展。
　　3、網(wǎng)球課程開課率較之以往有顯著提高，一些中小學(xué)采取與體校合作的方式，將網(wǎng)球作為特色項目加以推廣，學(xué)生課堂參與興趣高，熱情膨脹。但在課外體育鍛煉中，由于多方面因素制約，網(wǎng)球活動參與度不高，學(xué)生參與時間一

4、般選擇在下午放學(xué)后。
　　4、如今網(wǎng)球競賽規(guī)模逐漸擴(kuò)大，少數(shù)青少年通過長期訓(xùn)練可代表蕪湖市參加省運會、省錦標(biāo)賽等專業(yè)級別賽事，但這些比賽對網(wǎng)球?qū)I(yè)素質(zhì)要求較高，普通學(xué)生很難獲得參與機會。盡管近些年蕪湖市業(yè)余賽事不斷升級，但缺乏系統(tǒng)組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳力度小、隨意性較大等問題，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，熱情被削減。
　　發(fā)展對策：
　　1、加大網(wǎng)球場建設(shè)和維護(hù)的投入力度，增加網(wǎng)球場數(shù)量，確保網(wǎng)球場地的質(zhì)量；積極尋求政府和社會的政策和

5、資金的支持，而不是僅靠個人或?qū)W校民眾團(tuán)體，不斷滿足學(xué)生網(wǎng)球愛好者和專業(yè)運動員的需求，為蕪湖學(xué)校網(wǎng)球運動發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
　　2、充實專業(yè)教師隊伍，提高教師專業(yè)水平，加強師資力量建設(shè)。努力完善網(wǎng)球課程建設(shè)，進(jìn)一步增加網(wǎng)球在各學(xué)校的普及和開課率。
　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球興趣，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)平臺，降低門檻；在上好網(wǎng)球課的同時，豐富學(xué)生課余體育活動內(nèi)容，放寬對網(wǎng)球場地使用限制，進(jìn)而提高學(xué)生課余體育活動質(zhì)量，營造良好的網(wǎng)球文