淺談泰國孔子學院文化活動可持續(xù)發(fā)展——以春節(jié)活動為例.pdf

1、2004年國家漢辦在韓國建立第一所孔子學院至今，中外合作辦學的“孔子學院”為漢語國際推廣事業(yè)做出了突出貢獻，成為推廣漢語和傳播中華文化的中堅力量。其中，泰國孔子學院發(fā)展速度之快，勢頭之猛吸引了全世界的目光。除了漢語教學，開展形式多樣的對外文化交流活動，傳播優(yōu)秀中華文化是孔子學院的一項重要使命。在日常工作中，各國孔子學院根據(jù)當?shù)氐恼Z言環(huán)境和自身特點開展了豐富多彩的文化活動，尤其在泰國，文化活動是漢語教學中的重要一環(huán)。
　　本文以拉斯

2、韋爾的“5W”傳播模式和跨文化傳播理論為基礎，選取泰國北部、中部、南部四所孔子學院為代表開展文化活動問卷調(diào)查，將泰國孔子學院所舉辦的文化活動進行歸類總結，分為競賽類、文化體驗類、表演欣賞類、學術交流類四種類型。然后從受眾、傳播者、傳播內(nèi)容、傳播方式、傳播效果五方面對問卷結果進行分析，得出開展文化活動的必要性及存在的不足。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，泰國文化活動傳播效果不錯，但是傳播方式單一、內(nèi)容單調(diào)，有待改善。
　　之后，通過親身體驗獲得宋卡王

3、子大學普吉孔子學院開展文化活動的第一手資料，以春節(jié)活動為例進行對比分析，在此基礎上得出系列化活動模式是舉辦文化活動的有效方式，并從活動前精心策劃、活動中銜接優(yōu)化、活動后總結報道三方面分析了宋卡王子大學普吉孔子學院2016年的新春文化活動，總結出可供其他孔子學院借鑒的經(jīng)驗。
　　最后，依據(jù)問卷結果，討論了泰國孔子學院在推廣文化活動中所遇到的三方面問題:傳播隊伍專業(yè)素質(zhì)不夠、活動內(nèi)容缺乏新意、經(jīng)費有限，并從活動舉辦者、活動內(nèi)容、活動宣