大數(shù)據(jù)技術(shù)在數(shù)字教育出版物編輯選題與內(nèi)容框架篩選中的應用探析.pdf

1、本文以長尾理論、羅杰·菲德勒的媒介形態(tài)變化理論、麥克盧漢的媒介理論、保羅·萊文森的媒介形態(tài)理論為學理支撐，從傳播學的視角，結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析教育類電子出版物、在線教育出版產(chǎn)品、電子書包（電子教科書、電子課本）、教育資源數(shù)據(jù)庫等為代表的數(shù)字教育出版物的發(fā)展，并從大數(shù)據(jù)技術(shù)在數(shù)字教育出版物編輯選題與內(nèi)容框架篩選中的運用作了探析。
　　本文對長尾理論、羅杰·菲德勒的媒介形態(tài)變化理論、麥克盧漢的媒介理論、保羅·萊文森的媒介形態(tài)理論的重要

2、概念及關(guān)鍵原理進行了梳理，對大數(shù)據(jù)、數(shù)字出版、教育出版、數(shù)字教育出版、數(shù)字教育出版物等語詞范圍進行了定義，并對數(shù)字教育出版物的形態(tài)類別作了剖析，提出了大數(shù)據(jù)技術(shù)在數(shù)字教育出版物編輯選題與內(nèi)容框架篩選中的具體應用。本文從數(shù)字教育出版物編輯選題與內(nèi)容框架篩選的數(shù)據(jù)提取對象、傳統(tǒng)數(shù)據(jù)來源渠道入手，引出根據(jù)網(wǎng)站排名、從依托個性化的互聯(lián)網(wǎng)信息推送軟件、從教育輿情事件中發(fā)掘編輯選題與內(nèi)容框架、通過社交實現(xiàn)信息共享、通過網(wǎng)絡平臺查找相關(guān)教育出版物的空

3、白市場、基于互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接資源、專業(yè)類書評網(wǎng)站信息資源等方面提出大數(shù)據(jù)助力數(shù)字教育出版物的編輯選題與內(nèi)容框架篩選的數(shù)據(jù)來源新思路；提出大數(shù)據(jù)在編輯選題與內(nèi)容框架篩選應用中面臨的四大問題，通過建議出版社實施數(shù)字教育出版物編輯選題與內(nèi)容框架數(shù)據(jù)庫，共享編輯選題與內(nèi)容框架篩選信息的策略、開展同行業(yè)之間的群體溝通聯(lián)系機制等，深化大數(shù)據(jù)技術(shù)在數(shù)字教育出版物編輯選題與內(nèi)容框架篩選新型渠道中的運用；并進一步分析了如何識別與提煉有效信息、如何利用大數(shù)據(jù)