2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、當(dāng)前出版業(yè)正在面臨出版機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)企改制,數(shù)字化轉(zhuǎn)型、國(guó)際化等等多重壓力。其中數(shù)字化轉(zhuǎn)型是可以直接影響社會(huì)大眾閱讀,也是大眾可以直接參與和反饋的一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槿藗兊拈喿x選擇實(shí)際上無(wú)意間在傳統(tǒng)出版物與數(shù)字出版物之間進(jìn)行。本文將關(guān)注點(diǎn)放在數(shù)字化閱讀為傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生帶來(lái)哪些改變這個(gè)問(wèn)題上,單獨(dú)從讀者本位出發(fā),探討數(shù)字化出版物的閱讀對(duì)于傳統(tǒng)閱讀的影響,解釋讀者在數(shù)字出版物和傳統(tǒng)出版物之間面臨著怎樣的選擇,主要目的在于為探討數(shù)字出版物與傳統(tǒng)出版物兩者的地

2、位問(wèn)題提供新的視角。
  本文用對(duì)比、歸納等方法,站在讀者閱讀這一行為的角度,完整比較了兩種閱讀方式的不同,以及數(shù)字化閱讀對(duì)于傳統(tǒng)閱讀多方面的影響。包括閱讀習(xí)慣明顯改變,閱讀群體出現(xiàn)分流、淺閱讀現(xiàn)象和微文體盛行、出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、傳統(tǒng)閱讀的思想性增加新內(nèi)涵等等。傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的差異體現(xiàn)在閱讀主體心理和閱讀習(xí)慣上的明顯差異,閱讀載體帶來(lái)獲取信息效果的差異,閱讀環(huán)境的差異和閱讀原理的差異。數(shù)字化背景下,傳統(tǒng)圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低,數(shù)字

3、閱讀已經(jīng)分流了一部分屬于傳統(tǒng)閱讀范圍之內(nèi)的讀者,同時(shí)新媒介閱讀對(duì)于傳統(tǒng)媒介閱讀已形成沖擊之勢(shì)。究其原因,一是因?yàn)閿?shù)字出版物在很大程度上可以完全取代傳統(tǒng)出版物的內(nèi)容,并且以免費(fèi)的方式獲取,二是年輕一代對(duì)于新型閱讀方式的需求很大,分流不可避免。同時(shí)以微博和刷微博為代表的微文體和淺閱讀現(xiàn)象盛行。我們必須看到,淺閱讀呈現(xiàn)出快餐化、圖文化、通俗化、碎片化等特點(diǎn),一方面滿足了現(xiàn)代人的生活和閱讀需求;但另一方面,淺閱讀太過(guò)于盛行會(huì)使得人們?cè)诓恢挥X(jué)中

4、喪失了對(duì)于精讀文字和深入思索的耐心,造成讀寫(xiě)、思考、表達(dá)能力的下降。正如柳斌杰2012年在北京國(guó)際出版論壇上的講話中提及的那樣,國(guó)際出版業(yè)進(jìn)入了真正的、根本性的數(shù)字化轉(zhuǎn)型階段,出版機(jī)構(gòu)在并購(gòu)中加速向數(shù)字化轉(zhuǎn)型,加快傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,大力發(fā)展新興數(shù)字出版產(chǎn)業(yè),成為當(dāng)前國(guó)際出版業(yè)的共同選擇和追求。因此本文將傳統(tǒng)出版物向數(shù)字化轉(zhuǎn)型這一現(xiàn)象作為數(shù)字閱讀對(duì)于傳統(tǒng)閱讀的沖擊結(jié)果是合理可行的。傳統(tǒng)出版物數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)龐大的工程,本

5、文本著化繁為簡(jiǎn)的思路,將對(duì)這一轉(zhuǎn)型的描述分拆為大眾出版領(lǐng)域向數(shù)字化閱讀轉(zhuǎn)型、學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域的數(shù)字化閱讀轉(zhuǎn)型和特殊出版領(lǐng)域的數(shù)字化閱讀轉(zhuǎn)型三個(gè)方面。這三個(gè)出版領(lǐng)域基本可以概括不同層次的讀者和出版物類(lèi)型,也可以窺見(jiàn)當(dāng)今出版物數(shù)字化的全貌。數(shù)字出版物閱讀為傳統(tǒng)閱讀帶來(lái)了新內(nèi)涵,表現(xiàn)在:為傳統(tǒng)出版物長(zhǎng)期保存帶來(lái)新方法,在珍貴版本的圖書(shū)保存方面,數(shù)字化功勛尤著;為傳統(tǒng)閱讀的思想性和權(quán)威性賦予新內(nèi)涵,紙質(zhì)出版物的權(quán)威性和公信力是不受數(shù)字出版物干擾的;

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