高校信訪工作的信息不對稱問題研究——以安徽大學為例.pdf

1、信訪自古至今都是權利救濟途徑的一種，一直以來它擔負著表達民意、監(jiān)督權力、參與政治、救濟權力與利益的功能。自我國從70年代進行改革開放以來，伴隨著信息科學與技術與多元社會生活的飛速發(fā)展，信息化已將全球從天涯相隔變成咫尺相鄰，隨之人們的思想觀念、行為方式都發(fā)生了明顯的變化。高校作為創(chuàng)造和傳承知識的機構，是諸多基礎科學的發(fā)源地，更是全世界用來生產(chǎn)、傳播技術、信息和知識等的搖籃。高校擔負著人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服務的職能，而這三項職能的完成都

2、必須以信息為載體。沒有信息的傳遞與交流，科學知識無法傳承，優(yōu)秀文化無法延續(xù)，技術推廣無法進行。沒有信息的傳遞與交流，高校作為培養(yǎng)高級人才、研究高深學問，傳授高級知識的場所也就無法生存和發(fā)展。與此同時作為高等教育主體的各類高校與提供高等教育資源的中央政府或是地方政府、接受高等教育的學生之間時時刻刻都在進行著信息交流。
　　 上個世紀90年代的高等教育的教育理念、辦學規(guī)模等高校教育工作的各方面在快速發(fā)展過程中都經(jīng)歷了深刻的變革，高校

3、改革不斷深化、發(fā)展，各種矛盾沖突隨之出現(xiàn)。高校也是高級知識人才密集的地方，人們的民主意識、法制意識、自我實現(xiàn)意識極為強烈，思想觀念、思維方式和生活方式與普通的民眾相比也有較大的不同。同時教育改革的深化為高校教育的新一輪發(fā)展注入了新的活力和動力，也給教育的依法管理帶來大量新的矛盾，更給教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。高校師生群體在表達意愿和利益訴求過程中產(chǎn)生的信息的溝通和交流表現(xiàn)為高校信訪工作，并且隨之發(fā)展，高校信訪工作逐漸成為高校教育工作的一項

4、亟待化解的要務。高校信訪工作承擔著高校維穩(wěn)，保障著高校改革、發(fā)展的穩(wěn)步推進。另外，高校信訪工作還有別于政府信訪工作，其自身存在一定的特殊性，需要我們從工作中總結經(jīng)驗，促進高校信訪工作的開展。
　　 本文從單純的信息傳遞發(fā)展到研究，再到相關信息現(xiàn)象的研究，以及信息不對稱問題的關注，闡述高校信訪和信息不對稱理論發(fā)展歷史，分析和揭示二者之間的聯(lián)系。在現(xiàn)代社會發(fā)展過程中，人們對經(jīng)濟關系中的信息不對稱已進行了很多的研究，但信息不對稱不僅僅

5、存在于經(jīng)濟關系中，通過本文的研究我們可以發(fā)現(xiàn)高校信訪工作也存在信息不對稱問題。改革開放以來，特別是進入21世紀，高校信訪工作較之以往有了長足的進步和發(fā)展，但仍存在一些問題和不足。在對安徽大學的信訪工作分析、總結基礎上，筆者從信息不對稱理論視角嘗試分析高校信訪工作中存在的信息不對稱問題，通過對高校信訪工作中信息不對稱問題的分析總結，尋求相關應對策略，并在此基礎上完善高校的信訪工作，設計高校信訪工作與師生員工之間的良性互動模式，推動高校信訪

6、工作的科學化、規(guī)范化，促進辦學效益的提高，并在此基礎之上展望新形勢下高校信訪工作的發(fā)展前景。希望本文的研究能對促進高校信訪工作乃至高等教育工作起到一定的積極作用。
　　 本文通過對高等教育領域的信息不對稱問題現(xiàn)狀、高校信訪工作現(xiàn)狀以及高校信訪工作研究的現(xiàn)狀介紹為出發(fā)點，闡述了目前我國可能尚未有專家學者或相關從業(yè)人員對高校信訪工作中的信息不對稱問題加以研究，體現(xiàn)了本文的背景、研究目的和意義。本文對我國信訪制度相關概念、信訪制度歷史

7、沿革、信訪機構的權力性質、高校信訪工作發(fā)展歷程及其特殊性等進行了概述，為探討高校信訪工作提供一定的背景和理論支撐。本文研究的主要內(nèi)容部分是信訪工作的信息不對稱問題研究，主要包括信息不對稱理論的相關概述、信訪工作中存在的信息不對稱問題以及高校信訪工作的信息不對稱問題研究。針對高校信訪工作的信息不對稱問題本文提出了一些完善性對策并針對安徽大學信訪工作中的信息不對稱問題提出了的具體完善性建議。本文認為我國高校信訪工作機遇與挑戰(zhàn)并存，應清醒區(qū)別