我國社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及的互動(dòng)關(guān)系研究.pdf

1、當(dāng)今時(shí)代,科普的重要性伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展日益凸顯,世界各國無不將大力發(fā)展科普事業(yè),提高公民科學(xué)素質(zhì)作為提升各自綜合國力的重要戰(zhàn)略手段。社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及有著密不可分的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。一些社會(huì)問題之所以成為社會(huì)熱點(diǎn)事件,是與社會(huì)公眾的科學(xué)素質(zhì)分不開的。社會(huì)熱點(diǎn)事件在相當(dāng)大的程度上折射出公民科學(xué)素質(zhì)。當(dāng)前我國社會(huì),一方面社會(huì)熱點(diǎn)事件此起彼伏,日漸趨多,另一方面公民科學(xué)素質(zhì)仍處于一個(gè)較低水平的層次,這一矛盾迫使科學(xué)普及亟需創(chuàng)新工作方式方法。針

2、對(duì)一些與科學(xué)普及相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件來開展科普工作,就是一條重要而有效的途徑,能起到事半功倍的效果。
　　本論文主要內(nèi)容包括以下四個(gè)方面:
　　第一、社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及互動(dòng)關(guān)系的定性分析。在社會(huì)熱點(diǎn)事件重塑科學(xué)普及系統(tǒng)功能、科學(xué)普及嵌入社會(huì)熱點(diǎn)事件的模式效應(yīng)等章節(jié)中,分別從社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及的角度,闡述了社會(huì)熱點(diǎn)事件能為科學(xué)普及提供“鮮活”的科普素材、優(yōu)質(zhì)的科普契機(jī)以及在廣度和深度上提升科普效應(yīng);科學(xué)普及可通過“政治嵌

3、入”、“關(guān)系嵌入”、“認(rèn)知嵌入”等模式,全方位影響社會(huì)熱點(diǎn)事件,包括調(diào)控社會(huì)熱點(diǎn)事件的發(fā)生率、引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)事件形成及演化進(jìn)程、規(guī)范社會(huì)熱點(diǎn)事件的效應(yīng)擴(kuò)散等內(nèi)容。
　　第二、社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及的互動(dòng)機(jī)理。
　　社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及的互動(dòng)機(jī)理,是以科普教育供給和公眾科普需求為基礎(chǔ),進(jìn)而通過一定的程序和規(guī)范產(chǎn)生實(shí)際效用?；?dòng)機(jī)理的構(gòu)建主要分三個(gè)步驟進(jìn)行:一是構(gòu)建社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及互動(dòng)體系的框架,將相關(guān)主體及所涉領(lǐng)域進(jìn)行明

4、確;二是在此基礎(chǔ)上,通過引入彈性的概念對(duì)公眾知識(shí)水平在互動(dòng)機(jī)理作用下的影響進(jìn)行分析,從而獲取科普教育供給和公眾科普需求對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件引發(fā)的公眾知識(shí)水平變動(dòng)的敏感程度;三是通過分析科普教育供給和公眾科普需求共同作用下所形成的科普均衡狀態(tài),對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及互動(dòng)機(jī)制的最終目標(biāo)和實(shí)際成效提出設(shè)想。
　　第三、社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及關(guān)聯(lián)度的定量分析。
　　通過調(diào)查問卷、訪談等方式收集“第一手”數(shù)據(jù);其次,對(duì)樣品數(shù)據(jù)進(jìn)行隨機(jī)抽查

5、,并運(yùn)用主成分分析法(PCA)及數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法(DEA),對(duì)科學(xué)普及與社會(huì)熱點(diǎn)事件關(guān)聯(lián)度進(jìn)行較為科學(xué)的論證。其論證結(jié)論主要包括以下兩個(gè)方面:一是社會(huì)熱點(diǎn)事件蘊(yùn)含豐富的科普信息,不僅是當(dāng)代科普重要的“信息庫”,而且相對(duì)于傳統(tǒng)的科普資源有明顯優(yōu)勢(shì),一定程度上解決社會(huì)公眾參與科普的被動(dòng)性;二是科學(xué)普及可以促進(jìn)社會(huì)熱點(diǎn)事件正面效應(yīng)的有序擴(kuò)散,并有效抑制社會(huì)熱點(diǎn)事件負(fù)面效應(yīng)的不當(dāng)擴(kuò)散。
　　第四、優(yōu)化社會(huì)熱點(diǎn)事件與科學(xué)普及互動(dòng)關(guān)系的邏輯路徑

6、。
　　結(jié)合脫域機(jī)制理論,分別從邏輯基礎(chǔ)、重點(diǎn)領(lǐng)域和可行路徑等三個(gè)方面,逐步演繹并提出優(yōu)化二者互動(dòng)關(guān)系的可操作路徑。
　　在研究方法上,本論文主要立足于公共管理、公共政策、科技中介組織管理及社會(huì)學(xué)等相關(guān)理論,科學(xué)運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、演繹歸納法、案例分析法、比較分析法、定量分析法等,從而使研究內(nèi)容及結(jié)論較為嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。
　　本論文在研究領(lǐng)域和視角方面均較為新穎,對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件也進(jìn)行較新的科學(xué)解讀和詮釋,在一定意義上為多維