外國(guó)學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)常用交際圖式結(jié)構(gòu)研究——以問(wèn)路為例.pdf

1、漢語(yǔ)教學(xué)是一切服務(wù)交際，還是優(yōu)先掌握語(yǔ)法點(diǎn)，這是長(zhǎng)久以來(lái)困擾漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)問(wèn)題。作為一名漢語(yǔ)教師，怎樣能尋求二者之間的恰當(dāng)比例是需要仔細(xì)研究的。
　　 近年來(lái)，漢語(yǔ)教學(xué)的交際性越來(lái)越得到重視。的確，掌握一門(mén)語(yǔ)言，最切實(shí)的就是使用，因而，是否能進(jìn)行順暢的交際成為漢語(yǔ)教師工作中的重要內(nèi)容之一。語(yǔ)言不是孤立的，漢語(yǔ)并不是一個(gè)一個(gè)句子獨(dú)立存在，而是通常以篇章的形式出現(xiàn)的，我們要經(jīng)常通過(guò)篇章來(lái)理解含義。但通過(guò)文獻(xiàn)查找可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有研究里關(guān)

2、于語(yǔ)篇方面的研究的文章數(shù)量與其他領(lǐng)域相比有限，其中有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)篇的研究數(shù)量更少，這相較于目前國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)界對(duì)于語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的大量研究成果顯得并不十分充分。語(yǔ)言本身的研究固然重要，而語(yǔ)篇的研究更有利于學(xué)習(xí)者有效、快速的使用語(yǔ)言進(jìn)行交際，因而是應(yīng)該受到相應(yīng)的重視的。
　　 交際項(xiàng)目圖式屬于語(yǔ)篇研究的一部分，現(xiàn)階段對(duì)圖式理論本身、圖式理論在我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用、圖式理論在對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課的應(yīng)用等方面有一定的研究，但是交際項(xiàng)目圖式方面

3、的研究是少之又少，這在一定程度上限制了教材的編寫(xiě)、教法的選用及教師課堂教學(xué)的參考。因此，相關(guān)交際項(xiàng)目的圖式結(jié)構(gòu)研究是十分必要的，有關(guān)這個(gè)方向的研究可以在一定程度上拓展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的思路，豐富教材編寫(xiě)和教師教學(xué)。
　　 本文運(yùn)用了調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、定性分析法、跨學(xué)科研究法等研究方法對(duì)問(wèn)路這一交際項(xiàng)目圖式進(jìn)行研究。
　　 文章的第一部分說(shuō)明了本文的研究目的和研究意義，介紹了本文的研究對(duì)象和本章中涉及到的錄音語(yǔ)料和文本語(yǔ)料。

4、r>　　 第二部分介紹了初級(jí)漢語(yǔ)常用交際項(xiàng)目圖式結(jié)構(gòu)的研究現(xiàn)狀。
　　 第三部分是針對(duì)手上所有語(yǔ)料進(jìn)行參數(shù)分析，解決了問(wèn)路圖式的參數(shù)有哪些、參數(shù)之間有什么聯(lián)系、不同的參數(shù)在具體問(wèn)路的交際中的權(quán)重和影響參數(shù)的因素等問(wèn)題。
　　 第四部分是在上一章的基礎(chǔ)上整理出現(xiàn)代漢語(yǔ)簡(jiǎn)單問(wèn)路圖式的結(jié)構(gòu)，歸納出簡(jiǎn)單問(wèn)路圖式的基式和諸多變式及具體環(huán)節(jié)中會(huì)出現(xiàn)的常用生詞和句型。
　　 第五部分是在總結(jié)出現(xiàn)代漢語(yǔ)簡(jiǎn)單問(wèn)路圖式的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)