來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以鄭州大學(xué)為例.pdf

1、隨著我國(guó)醫(yī)學(xué)在國(guó)際上學(xué)術(shù)地位的攀升，中國(guó)的醫(yī)學(xué)教育在國(guó)際上的認(rèn)可度越來(lái)越高，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇來(lái)華學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2011年來(lái)華學(xué)醫(yī)的留學(xué)生已經(jīng)突破4萬(wàn)人，成為漢語(yǔ)留學(xué)生之外的最大留學(xué)群體。
　　 目前多數(shù)高校對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育采用全英語(yǔ)教材、全英文授課制，這項(xiàng)舉措不僅發(fā)展擴(kuò)大了來(lái)華留學(xué)生的規(guī)模，促進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育全球化，也對(duì)留學(xué)生考取國(guó)際醫(yī)師執(zhí)照提供了便捷條件。同時(shí)，我國(guó)教育部對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生的漢語(yǔ)水平亦提出了明確的要求。20

2、07年教育部公布的《來(lái)華留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科教育（英語(yǔ)授課）質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)暫行規(guī)定》中第八條提出，醫(yī)學(xué)本科留學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)第一條就是“掌握基本漢語(yǔ)知識(shí)，了解中國(guó)概況?！钡谑臈l要求“漢語(yǔ)作為必修課程應(yīng)貫穿教學(xué)全過(guò)程，以適應(yīng)學(xué)生在華學(xué)習(xí)生活的便利和后期接觸病人的需要?！边@一規(guī)定不僅明確了醫(yī)學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，還對(duì)高校醫(yī)學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的安排提出了要求。
　　 然而事實(shí)上，對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生開(kāi)展的漢語(yǔ)教學(xué)進(jìn)展并不順利，效果亦不理想。如何調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)留學(xué)