廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系的初步構(gòu)建——以美容皮膚科為例.pdf

1、目的:
　　以美容皮膚科為例，建立廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系，由此提高美容醫(yī)師的職業(yè)勝任力，為醫(yī)療美容行業(yè)的發(fā)展提供人才保證，促進(jìn)我省醫(yī)療美容事業(yè)健康發(fā)展。
　　了解廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師短期培訓(xùn)需求及效果情況;調(diào)查廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)需求及認(rèn)知情況;從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資與培訓(xùn)基地、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)考核、培訓(xùn)管理與質(zhì)量控制和培訓(xùn)保障等方面入手，細(xì)化廣東省美容皮膚醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系的具體內(nèi)容，初步構(gòu)建廣東省美容皮膚醫(yī)師

2、規(guī)范化培訓(xùn)體系。
　　方法:
　　文獻(xiàn)分析法。系統(tǒng)查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外醫(yī)師人才培養(yǎng)的模式，了解國內(nèi)外醫(yī)療美容醫(yī)師培養(yǎng)情況，為初步構(gòu)建廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系提供理論基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。
　　問卷調(diào)查法。先后進(jìn)行廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師短期培訓(xùn)情況問卷調(diào)查和以美容外科和美容皮膚科為例，針對(duì)廣東省從事醫(yī)療美容的醫(yī)師展開醫(yī)療美容專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)認(rèn)知情況調(diào)查，為建立廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系提供參考。
　

3、　Delphi法。向美容皮膚、醫(yī)學(xué)教育等領(lǐng)域權(quán)威專家發(fā)放問卷，經(jīng)過兩輪咨詢后，根據(jù)有統(tǒng)計(jì)意義的專家判斷結(jié)果，形成廣東省美容皮膚醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系的主要內(nèi)容。
　　數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法。通過Excel2010和Epidata3.0軟件錄入數(shù)據(jù)資料，利用SPSS20.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。主要采用描述性分析法分析問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，通過統(tǒng)計(jì)專家積極系數(shù)、專家權(quán)威系數(shù)、專家協(xié)調(diào)系數(shù)分析Delphi專家咨詢可靠性程度;通過統(tǒng)計(jì)均值、變異系數(shù)、滿分比及其百

4、分位數(shù)和指標(biāo)權(quán)重系數(shù)來分析指標(biāo)體系。
　　結(jié)果:
　　本研究先進(jìn)行廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師短期培訓(xùn)需求及效果情況調(diào)查和美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)認(rèn)知情況調(diào)查，為建立廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系提供參考依據(jù)，進(jìn)而以美容皮膚科為例，基于Delphi法初步構(gòu)建廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系。
　　關(guān)于廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師短期培訓(xùn)需求及效果情況調(diào)查，發(fā)放問卷500份，回收472份，回收率94.4％，有效問卷430份，問卷有效率91.1％

5、。分析發(fā)現(xiàn)操作實(shí)踐、技術(shù)臨床應(yīng)用及管理要點(diǎn)熱點(diǎn)問題、技術(shù)基礎(chǔ)理論等內(nèi)容較受重視;醫(yī)療美容醫(yī)師對(duì)專業(yè)操作技能的重視程度較高;同時(shí)，短期培訓(xùn)本身存在時(shí)間短、效果不顯著等局限性。
　　關(guān)于廣東省醫(yī)療美容醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)認(rèn)知情況調(diào)查，發(fā)放問卷350份，回收313份，回收率89.4％，有效問卷301份，問卷回收率89.4％，有效率96.2％。87.4％的人認(rèn)為有必要進(jìn)行專門的規(guī)范化培訓(xùn)，調(diào)查對(duì)象比較看重培訓(xùn)基地的專業(yè)科室水平、醫(yī)院等級(jí)、師資力

6、量、醫(yī)院性質(zhì)等指標(biāo)水平，比較看重培訓(xùn)師資的業(yè)務(wù)水平、帶教能力、醫(yī)德與人文醫(yī)學(xué)素養(yǎng)等能力水平，比較重視的培訓(xùn)內(nèi)容主要有人文醫(yī)學(xué)理論知識(shí)、人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能、?？苹A(chǔ)理論知識(shí)、?？婆R床知識(shí)、?？撇僮骷寄艿葍?nèi)容;培訓(xùn)對(duì)象認(rèn)為應(yīng)實(shí)行培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)師資獎(jiǎng)懲機(jī)制和再認(rèn)證制度;約8成調(diào)查對(duì)象認(rèn)為住院/?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)待遇水平很低或較低，應(yīng)合理制定醫(yī)師薪酬。
　　Delphi法研究結(jié)果:有效回收專家問卷30份（第一輪）、28份（第二輪）

7、。根據(jù)專家的意見反饋，統(tǒng)一廣東省美容皮膚醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系相關(guān)的概念，賦予“美容皮膚醫(yī)師”、“規(guī)范化培訓(xùn)”、“培訓(xùn)對(duì)象”、“培訓(xùn)目的”具體的內(nèi)涵。并確立了培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資與基地、培訓(xùn)方式與考核、培訓(xùn)管理與保障等內(nèi)容，從而初步構(gòu)建廣東省美容皮膚醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系。
　　結(jié)論:
　　以美容皮膚科為例，設(shè)置合適的培訓(xùn)內(nèi)容，選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)師資，遴選優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)基地，采取合理的培訓(xùn)方式，制定適宜的培訓(xùn)考核制度與方式，加強(qiáng)管理與質(zhì)量控制