中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代素質(zhì)教育.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代素質(zhì)教育姓名：夏曉虹申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：孫熙國2001.5.9等，對于當(dāng)代素質(zhì)教育的方法也具有重要的借鑒意義。本文明確提出，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有以馬克思主義這一科學(xué)理論和方法為指導(dǎo)，才能在社會主義新時期得以繼承和弘揚(yáng)，才能溶入到社會主義素質(zhì)教育的基本理念之中。本文也正是始終貫穿這一基本原則和基本研究方法，對在中國特色社會主義素質(zhì)教育中應(yīng)該如何繼承、弘揚(yáng)中國優(yōu)

2、秀傳統(tǒng)文化這一問題進(jìn)行了探討。本文所作的工作只是提出了有中國特色社會主義素質(zhì)教育的基本概念，并主要從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當(dāng)代素質(zhì)教育的價值這一個方面對其進(jìn)行了論述。有中國特色社會主義素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持馬克思主義的根本原則與精神，必須立足中國實(shí)際，植根于有中國特色社會主義建設(shè)的實(shí)踐沃土，批判地吸取國外素質(zhì)教育理論的合理內(nèi)容，批判地繼承中國傳統(tǒng)文化中的積極思想。只有這樣的素質(zhì)． 、教育理論才是更完整的理論，才既是中國的，又是馬克思主義的。)f