2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、現(xiàn)代漢語(yǔ)研究中關(guān)于數(shù)量結(jié)構(gòu)的研究非常豐富,專注于“NP4+-M”構(gòu)式的研究卻比較有限,只有儲(chǔ)澤祥(2001),溫鎖林、范群(2006),張則順、丁崇明(2009),耿慶強(qiáng)(2010),孫向陽(yáng)(1994),劉劼生(1998),鐘明榮、謝雙園(2006)等。他們大都認(rèn)為,構(gòu)式中的“-”的意義虛化,所以NP成為焦點(diǎn),而作為焦點(diǎn)的NP往往含有正向或負(fù)向評(píng)價(jià)義,所以構(gòu)式具有評(píng)判的功能。而且,“NP+-M”構(gòu)式的語(yǔ)序是一種非正常語(yǔ)序或是與“名+數(shù)+

2、量”構(gòu)式語(yǔ)序大不相同。但是通過(guò)調(diào)查語(yǔ)料我們發(fā)現(xiàn),進(jìn)入構(gòu)式的名詞確實(shí)大部分含有負(fù)向評(píng)價(jià)義,但是即使是正向評(píng)價(jià)義的名詞進(jìn)入構(gòu)式,構(gòu)式表達(dá)的也大部分是消極的感情色彩。所以,我們可以認(rèn)為消極感情的表達(dá)是“NP+-M”構(gòu)式的主要語(yǔ)用功能,但是我們認(rèn)為這種功能并不完全取決于“NP”,這與“-M”也有著密切的聯(lián)系。
   有些學(xué)者認(rèn)識(shí)到了“-”在構(gòu)式中已經(jīng)虛化,但是卻都沒(méi)有深究“-”的虛化義。虛化不代表沒(méi)有意義,也不能代表功能的消退?!?”的

3、原點(diǎn)義是“最小正整數(shù)”。“最小”的原點(diǎn)義在一定語(yǔ)境中會(huì)衍生出“微小、低微”的意思。這也就是一個(gè)由數(shù)量上的小量到感情上的小量的虛化過(guò)程。
   首先,從形式上來(lái)看。在“NP+-M”構(gòu)式中,NP和量詞都是變量,唯一不變的只有“-”。而且,在這個(gè)構(gòu)式里“-”就算意義虛化也不能省略。與“名+數(shù)+量”構(gòu)式對(duì)比,“NP+-M”的構(gòu)式義發(fā)生180度大轉(zhuǎn)彎的原因也在于數(shù)詞被限于了“-”;其次,“-”發(fā)揮“言小、言微”的語(yǔ)義色彩在北京話“整個(gè)+-

4、(量)+NP”構(gòu)式中也有體現(xiàn);再?gòu)臍v時(shí)角度來(lái)看,“名+數(shù)+量”構(gòu)式到表示數(shù)量的“NP+-M”構(gòu)式再到凸顯屬性的“NP+-M”構(gòu)式是一脈相承的。如果說(shuō)NP的語(yǔ)義色彩是構(gòu)式感情色彩形成的動(dòng)因,那么歷史上一定存在一個(gè)只有貶義NP才能進(jìn)入構(gòu)式的階段,這樣構(gòu)式義才能固定下來(lái)。我們認(rèn)為這樣的情況很難發(fā)生。最后,我們發(fā)現(xiàn)“名+數(shù)+量”中“數(shù)+量”早在上古就已存在虛化的用法,不僅可以用于計(jì)量也可以用于描寫(xiě)。而且無(wú)論用于何種功能,“數(shù)+量”都是焦點(diǎn)。同時(shí)

5、,我們找到的最早的一條此構(gòu)式的語(yǔ)料出現(xiàn)在清代,其中的NP為中性詞,但是構(gòu)式表達(dá)的卻是消極的感情色彩。
   我們還從構(gòu)式角度對(duì)“NP+-M”的構(gòu)式承繼過(guò)程作了簡(jiǎn)單的分析。得出的最終結(jié)論就是“-M”已經(jīng)詞匯化了,是構(gòu)式表達(dá)消極感情色彩的標(biāo)志,也是構(gòu)式的焦點(diǎn)?!?”的意義虛化是構(gòu)式義形成關(guān)鍵動(dòng)因。根據(jù)庫(kù)爾特·考夫卡(Kurt·Koffka)為代表的構(gòu)式塔(Gestalt)心理學(xué),“NP+-M”構(gòu)式的表達(dá)是一種“1+1>2”的完形效果

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