漢語同素反序詞及對泰漢語教學(xué)研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩77頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、同素反序詞,是漢語單音詞復(fù)音化過程中產(chǎn)生的一種特殊的語法現(xiàn)象,即構(gòu)成語素完全相同,但語素順序相反,且成對呈現(xiàn)的一組雙音節(jié)合成詞。這是漢語詞匯系統(tǒng)所特有的,在漢語詞匯中占有重要地位,在對外漢語詞匯教學(xué)中能夠顯示自己獨(dú)特的功用。
   同素反序詞的出現(xiàn)可以追溯到《詩經(jīng)》時(shí)代,其存在流傳不僅包含共時(shí)方面因素,也擁有歷時(shí)方面因素。前者可以稱之為共時(shí)同素反序詞,因?yàn)樗鼈冊谙嗤臍v史時(shí)期出現(xiàn):后者稱之為歷時(shí)同素反序詞,它們出現(xiàn)在漢語不同的階

2、段。本文結(jié)合對外漢語教學(xué)的角度進(jìn)行窺探。首先,本文圍繞同素反序詞作出概念范圍界定。緊接著,從共時(shí)的角度出發(fā),對常用同素反序詞研究比較充分的著作《辨析》進(jìn)行探究,并對出現(xiàn)的符合研究范圍的同素反序詞運(yùn)用語義-詞性-結(jié)構(gòu)相結(jié)合的方法進(jìn)行仔細(xì)的研究,進(jìn)一步把著作中出現(xiàn)的詞進(jìn)行總結(jié)歸納。
   同素反序詞的產(chǎn)生、變異、存在發(fā)展具有一定的原因,究其源流,本文把同素反序同義詞和同素反序異義詞從自然原因和人為原因兩個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)梳理。與此同時(shí),

3、結(jié)合《辨析》中出現(xiàn)的同素反序詞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,從一個(gè)側(cè)面展示其使用頻率的差異,分析造成這種差異的緣由,總結(jié)同素反序詞存在一些使用規(guī)律。
   本文從對外漢語教學(xué)的角度出發(fā),對泰國留學(xué)生學(xué)習(xí)同素反序詞的狀況進(jìn)行調(diào)查、分析、研究,了解漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)同素反序詞過程所具有的特征。對外漢語教學(xué)具有自身的特點(diǎn),如何根據(jù)其實(shí)際需要灌輸同素反序詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)行辨析,本文建議用意義-結(jié)構(gòu)-用法相結(jié)合這種策略對同素反序詞進(jìn)行辨析。
  

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論