教育理念的變革是地理教育改革的關(guān)鍵.pdf

1、該論文寫作的目的是通過對現(xiàn)代教育理念的認(rèn)識和理解分析新理念對地理教育改革的影響,全文從三個層面對新理念作了剖析.一、現(xiàn)代教育理念產(chǎn)生的背景,使讀者了解理念的變革是社會發(fā)展的需要,是人才培養(yǎng)的需要.新理念指導(dǎo)下的教育目標(biāo)是培養(yǎng)對未來社會有適應(yīng)能力、有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的新一代.二、現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下制定的地理課程標(biāo)準(zhǔn)將新的地理教育理念表述為"學(xué)習(xí)對生活有用的地理"、"對終身發(fā)展有用的地理"等.在新理念指導(dǎo)下地理素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容,并以湘

2、版地理實(shí)驗(yàn)教材為例分析了新理念在教材中的滲透.三、面對新理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,教師在課堂教學(xué)中的角色、地位均發(fā)生了變化.教學(xué)觀念也應(yīng)有大的變化.對教師職業(yè)素質(zhì)的要求更高.作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生其學(xué)習(xí)方式也有新的變化.一改往日的被動式接受學(xué)習(xí)為自主的、探究式、合作學(xué)習(xí).對地理學(xué)習(xí)的評價從重結(jié)果轉(zhuǎn)為既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,又要關(guān)注學(xué)習(xí)過程、,以及情感、態(tài)度、行為的變化.創(chuàng)設(shè)一種激勵性評價體制.論文結(jié)論是地理教育改革成功的關(guān)鍵是教育理念的轉(zhuǎn)變,理念