從興趣出發(fā)的韓國初學(xué)者比較句教學(xué)研究.pdf

1、隨著漢語在世界語言界的地位愈加重要，外國學(xué)習(xí)者對(duì)漢語學(xué)習(xí)的興趣和需求也愈加強(qiáng)烈。本文選取漢語語法中“比較句”這一語法點(diǎn)。并對(duì)比較句進(jìn)行相關(guān)的本體研究，參閱了大量的文獻(xiàn)、著作?？偨Y(jié)、選取和分析了以往專家學(xué)者以及研究人員對(duì)比較句這一語法點(diǎn)的研究成果。并列舉了以比較句為例的對(duì)外漢語語法教學(xué)的原則和方法，探討了如何才能有效的針對(duì)初學(xué)者進(jìn)行比較句教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上確定本文研究的范圍和方法。
　　本研究目的在于選取對(duì)外漢語語法教學(xué)中的一個(gè)語

2、法點(diǎn)----比較句。旨在解釋、說明、指導(dǎo)如何針對(duì)初學(xué)者，并從其興趣出發(fā)，迎合學(xué)習(xí)者心理從而進(jìn)行比較句教學(xué)的教學(xué)研究。以及指出本文的創(chuàng)新和不足。本次教學(xué)研究是以韓國初學(xué)者為研究對(duì)象，通過調(diào)查和分析等方式發(fā)現(xiàn)韓國初學(xué)者對(duì)漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更多的是出于對(duì)漢語的興趣。對(duì)此，本文列舉了學(xué)習(xí)者相關(guān)的背景，對(duì)學(xué)習(xí)者的自身狀態(tài)和學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了分析，其中重點(diǎn)分析對(duì)學(xué)習(xí)者需求和學(xué)習(xí)者興趣進(jìn)行分析。對(duì)學(xué)習(xí)者所在學(xué)習(xí)的課程安排以及教材選擇、設(shè)置的考察或考核情況、以及

3、課堂教學(xué)方法的選擇問題進(jìn)行了詳致的介紹。本文對(duì)漢語比較句教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定了比較句教學(xué)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并分別針對(duì)比較句的結(jié)構(gòu)和類型進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于迎合初學(xué)者興趣，分別選取了從學(xué)習(xí)者興趣出發(fā)的動(dòng)漫人物比較句教學(xué)方法、動(dòng)漫視頻教學(xué)方法、模擬情景游戲教學(xué)方法。詳細(xì)介紹了這三種從興趣出發(fā)的教學(xué)方法。并對(duì)比較句教學(xué)效果進(jìn)行分析，對(duì)比期望效果和實(shí)際效果，找出本次教學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)之處和不足的地方。簡要評(píng)價(jià)了本