中高級階段越南學生漢語“把”字句習得研究.pdf

1、“把”字句是現(xiàn)代漢語常用句式之一，也是對外漢語語法教學的難點之一。 本文在調(diào)查大量的自然習作和語法測試語料的基礎上，運用中介語、內(nèi)在大綱和自然順序等第二語言習得理論，采用偏誤分析、運用分析等方法，首次對中高級階段越南學生漢語“把”字句的習得過程作了全面系統(tǒng)地研究。 本文主體由五個部分組成： 第一部分我們以《單句句型統(tǒng)計與分析》、《“把”字句語義類型及其教學》 以及《漢語水平等級標準與語法等級大綱》為依據(jù)，

2、對將要考察的“把”字句進行分類。 第二部分通過語法測試對82名中高級階段越南學生17類漢語“把”字句句型進行了定量研究，排列出了中高級階段越南學生17類漢語“把”字句的大致習得順序，并運用統(tǒng)計學方法對結(jié)果進行了檢驗。 第三部分首先根據(jù)前面的習得順序提出假設：“學生平時出現(xiàn)偏誤較多的句型，即習得順序靠后的句型，反之，則為習得順序靠前的句型”，然后通過歸納偏誤類型、分析偏誤、統(tǒng)計偏誤用例所屬句型等一系列過程，部分驗證了這一假