大學(xué)生不同層次幽默感的差異及幽默訓(xùn)練研究.pdf

1、近二三十年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外學(xué)者將注意力投向幽默感這一研究領(lǐng)域。學(xué)者們探討了幽默感理論，幽默感的定義，幽默感的性質(zhì)，幽默感的結(jié)構(gòu)，幽默感的類型，幽默感的神經(jīng)機(jī)制，幽默感作用于心理健康的機(jī)制，幽默感訓(xùn)練，幽默感的發(fā)展特點(diǎn)等內(nèi)容?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)者們對(duì)幽默感的研究越來(lái)越細(xì)化，越來(lái)越系統(tǒng)，在理論上和實(shí)際應(yīng)用上，都有些新突破。
　　田偉翠等提出，幽默感是個(gè)體在接受、欣賞、表達(dá)和創(chuàng)造幽默的過(guò)程中，認(rèn)知、情緒和行為上習(xí)慣性傾向的整合，具有個(gè)體差

2、異性，包括幽默接受、幽默欣賞、幽默表達(dá)和幽默創(chuàng)造由低到高四個(gè)層次。這為研究幽默感提供了一個(gè)新視角。本文將探討這四個(gè)層次的被試在幽默感上的實(shí)質(zhì)性差異；這四個(gè)層次的被試的心理健康的差異；以及幽默表達(dá)層次的被試進(jìn)行幽默感訓(xùn)練，以期使其的幽默創(chuàng)造技能大大提高，達(dá)到幽默創(chuàng)造水平。
　　本文的研究結(jié)論主要有：
　　（1）（四類幽默）總體而言，相對(duì)于幽默接受層次的被試，幽默欣賞以上層次（包括幽默欣賞層次。下文中當(dāng)寫到某以上或某以下層次的被

3、試時(shí)，都包含該層次。）的被試都更欣賞幽默材料；幽默接受層次以上的層次中，幽默創(chuàng)造層次比幽默欣賞和幽默表達(dá)層次的被試更欣賞幽默材料。
　?。?）具體而言，在因變量自我解嘲、攻擊他人幽默上，幽默欣賞，幽默表達(dá)，幽默創(chuàng)造的評(píng)分都顯著高于幽默接受層次。
　　（3）總體而言，幽默創(chuàng)造層次被試的幽默創(chuàng)造能力優(yōu)于幽默表達(dá)以下層次的被試；幽默表達(dá)層次被試的幽默創(chuàng)造能力優(yōu)于幽默接受層次和幽默欣賞層次。
　?。?）總體而言，幽默創(chuàng)造層次被