鄉(xiāng)鎮(zhèn)長教育培訓(xùn)問題研究——以江蘇省G縣為例.pdf

1、干部教育培訓(xùn)，是推動整個干部隊伍強化學(xué)習(xí)、提升能力素質(zhì)的重要渠道，對于推進我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步以及加強黨的建設(shè)，具有著極為重要的作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)長處于改革發(fā)展穩(wěn)定第一線，其素質(zhì)高低、能力強弱，關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)的進程和實效。在黨的十八屆三中全會新起點上，如何加強和改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)長教育培訓(xùn)工作，提升教育培訓(xùn)的科學(xué)性、針對性、實效性，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)長隊伍的素質(zhì)能力，已成為一個緊迫的任務(wù)。
　　本文從對鄉(xiāng)鎮(zhèn)長教育培訓(xùn)的現(xiàn)實意義出發(fā)，分析論述了干

2、部教育培訓(xùn)的有關(guān)理論，并以江蘇省G縣為例，對當(dāng)前我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)長的基本素質(zhì)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)現(xiàn)狀進行了分析，提出了教育培訓(xùn)中存在的頻次、內(nèi)容、方式、激勵、評估等五個方面問題，并對存在問題的原因進行了分析，然后借助目標管理理論、人力資本理論，分析研究了鄉(xiāng)鎮(zhèn)長教育培訓(xùn)工作的可行思路和政策建議:加大教育經(jīng)費投入、按需設(shè)置課程內(nèi)容、強化培訓(xùn)供給力量、建立考評激勵機制、跟蹤評估培訓(xùn)質(zhì)量，對新形勢下培養(yǎng)一支高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長隊伍具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
　　本

3、文堅持定性分析和定量分析相結(jié)合，主要通過問卷調(diào)查與訪談、系統(tǒng)研究等方法進行研究。本文的創(chuàng)新之處:以往研究干部教育培訓(xùn)的論文文獻，均未對某一層級或某一具體職位進行專題研究，本文選取處于各級政府中最底層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究對象，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)長教育培訓(xùn)進行研究調(diào)查，目前這在國內(nèi)而言仍是首創(chuàng)，為基層推動經(jīng)濟社會發(fā)展提供了能力素質(zhì)保障，具有較強的實踐意義。同時，本文將目標管理理論與人力資本理論相結(jié)合，以立體化的視角來探析鄉(xiāng)鎮(zhèn)長教育培訓(xùn)的科學(xué)方法和有效途徑，使解