面向大學(xué)生心理問題分析的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用研究.pdf

1、隨著社會(huì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，人們的心理狀況也發(fā)生著日益劇烈地變化，特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理狀況。大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，他們來自不同的地域、成長(zhǎng)在不同的環(huán)境中、有著不同的文化氛圍，但是，當(dāng)他們步入大學(xué)的那一刻起，卻要面臨著與以前完全不同的生活工作環(huán)境。這很容易使他們的心理環(huán)境發(fā)生劇烈的變化，容易產(chǎn)生不良的負(fù)性心理情緒，特別是焦慮和抑郁情緒。如果這樣的負(fù)性情緒長(zhǎng)久下去，將會(huì)影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)工作和生活質(zhì)量。大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的后繼力量，大學(xué)

2、生能否健康成長(zhǎng)直接影響到國(guó)家和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，因此，探索大學(xué)生負(fù)性情緒的成因模型并挖掘心理問題的腦內(nèi)活動(dòng)模式成為目前的重要研究課題。本文通過三種方式來研究大學(xué)生的負(fù)性心理問題，主要工作為以下三點(diǎn):
　　 (1)建立大學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)。該系統(tǒng)是采用Struts框架建立的一個(gè)B/S架構(gòu)的Web應(yīng)用，這樣以來就不需要像過往那樣將學(xué)生集體地召集在一起，發(fā)放紙質(zhì)的調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù)。通過該系統(tǒng)，學(xué)生可以隨時(shí)的登錄到該網(wǎng)站就可以進(jìn)行心理測(cè)評(píng)

3、，并將數(shù)據(jù)存入后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中，從而可以高效、準(zhǔn)確的收集學(xué)生的心理數(shù)據(jù)。
　　 (2)對(duì)大學(xué)生的心理數(shù)據(jù)使用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行分析挖掘。通過數(shù)據(jù)挖掘中的相關(guān)算法建立結(jié)構(gòu)模型，并且發(fā)現(xiàn)潛在的群組。通過對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)非獨(dú)生子女的男生出現(xiàn)不良心理問題的概率大于女生;如果疲勞指數(shù)不高，那么出現(xiàn)負(fù)性情緒的概率也會(huì)降低等結(jié)論。
　　 (3)使用非常前沿的靜息態(tài)分析方法來挖掘有負(fù)性情緒同學(xué)的腦內(nèi)信息。在靜息狀態(tài)下，對(duì)比有負(fù)性心