科技創(chuàng)新人才成長影響機理跨層次研究.pdf

1、走創(chuàng)新型國家之路,需要大批的高層次科技創(chuàng)新人才作為支撐,科技創(chuàng)新人才的成長問題成為人才開發(fā)管理關(guān)注的重點。目前有關(guān)人才成長的研究多是組織或個體單一層面因素對個體成長影響的實證分析,或者雖然考慮了個體、組織等層面要素但限于定性分析。如何同時從不同層面并運用量化分析方法探究科技創(chuàng)新人才成長的影響機理,是科技人才開發(fā)以及人才成長理論發(fā)展亟待解決的重要論題。本文以不同類型組織中的科技創(chuàng)新人才為研究對象,采用實證研究方法,從組織層次和個體層次探究

2、科技創(chuàng)新人才成長的影響機理。
　　 研究在文獻(xiàn)梳理與歸納的基礎(chǔ)上,界定并分析了科技創(chuàng)新人才的內(nèi)涵與個體特征:為實現(xiàn)科技創(chuàng)新人才有效樣本的選擇,依據(jù)認(rèn)知風(fēng)格理論及其量表,以寧波國家高新區(qū)三類人才為被試,運用實證分析論證了科技創(chuàng)新人才識別途徑。從個體發(fā)展理論出發(fā),分析個體成長一般特征,結(jié)合個人成長的連續(xù)性和階段性以及科技創(chuàng)新人才成長的能力發(fā)展特征,提出了以創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力作為科技創(chuàng)新人才成長的概念表征,明晰科技創(chuàng)新人才成長的影響因

3、素層次結(jié)構(gòu)。
　　 借鑒組織文化、創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)行為、目標(biāo)取向等行為與意識研究成果,構(gòu)建涉及組織與個體兩個層次的科技創(chuàng)新人才成長跨層次分析模型。運用多層分析模型(HLM)方法檢驗?zāi)繕?biāo)取向與組織文化對個體創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力的影響。研究表明:(1)組織層次的組織文化與個體層次的目標(biāo)取向分別對科技創(chuàng)新人才具有直接影響作用。(2)兩個層次變量對科技創(chuàng)新人才創(chuàng)新能力的交互作用顯示:學(xué)習(xí)目標(biāo)取向分別與目標(biāo)愿景、知識共享、創(chuàng)新支持要素的組合以及