越南留學(xué)生漢語結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”的習(xí)得研究.pdf

1、漢語結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”的使用頻率很高。三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞都讀成輕聲“de”,所以看電影或者看電視時(shí)有些字幕關(guān)于結(jié)構(gòu)助詞“de”使用不準(zhǔn)、混用、讓留學(xué)生很模糊的到底是哪個(gè)“de”呢?對于這個(gè)問題,中國人有時(shí)也分不清楚、解釋不了、掌握不好何況留學(xué)生呢?經(jīng)過在學(xué)習(xí)的過程中與日常交流中,筆者發(fā)現(xiàn)越南留學(xué)生在漢語結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”學(xué)習(xí)上存在一些偏誤。收這個(gè)問題引發(fā)了研究的興趣,漢越兩者之間無論在語義方面還是在句法方面都有很大的差異,所以留學(xué)生學(xué)

2、習(xí)漢語結(jié)構(gòu)助詞當(dāng)中遇到很大的困難,越南留學(xué)生也不例外。本文對越南留學(xué)生漢語結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”習(xí)得進(jìn)行研究。越南語與漢語結(jié)構(gòu)助詞“的”對應(yīng)基本上是介詞“cùa/mà/b(ǎ)ng/ò/vói/d(ě)”,與漢語結(jié)構(gòu)助詞“地”對應(yīng)是副詞“m(ò)t cách”,與漢語結(jié)構(gòu)助詞“得”是副詞“r(ǎ)t/l(ǎ)m”、連詞“d(ě)n n(ò)I”、助動(dòng)詞“du(o)c”。本文在前人的研究成果的基本,語料收集與調(diào)查問卷上,在越南語與漢語結(jié)構(gòu)

3、助詞“的、地、得”對應(yīng)的語義特征以及句法特征進(jìn)行對比分析。通過兩種特征對比分析之后本文針對越南留學(xué)生漢語結(jié)構(gòu)助詞習(xí)得偏誤進(jìn)行分析。將越南留學(xué)生漢語結(jié)構(gòu)助詞習(xí)得中的偏誤歸納,總結(jié)出偏誤類型有誤用、誤加、錯(cuò)序、遺漏四個(gè)方面,從偏誤的類型找出偏誤造成的原因有越南語的干擾、目的語知識負(fù)遷移、學(xué)習(xí)的策略不適與學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。從此在越南留學(xué)生的身份與學(xué)習(xí)的知識提出學(xué)習(xí)與教學(xué)的策略。通過本文研究的成果,希望越南留學(xué)生更加了解漢語結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”