聯(lián)合技術(shù)集團(tuán)基于ACE精益體系的質(zhì)量管理改進(jìn)研究.pdf

1、上海外國語大學(xué)工商管理碩士（MBA）學(xué)位論文聯(lián)合技術(shù)集團(tuán)基于聯(lián)合技術(shù)集團(tuán)基于ACE精益體系的質(zhì)量管理改進(jìn)研究精益體系的質(zhì)量管理改進(jìn)研究學(xué)科專業(yè)：工商管理碩士（MBA）作者姓名：劉鑫平指導(dǎo)教師：尚珊珊答辯日期：2014年12月上海外國語大學(xué)二○一五年三月I致謝致謝為了自身的職業(yè)規(guī)劃，我選擇了就讀上海外國語大學(xué)的工商管理碩士課程，這所曾經(jīng)是我英語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的母校。重回課堂學(xué)習(xí)讓我感到既興奮又充滿期待，同時如何平衡把握工作、生活和學(xué)習(xí)將

2、是我面對人生的又一個挑戰(zhàn)。第一學(xué)年，我要感謝MBA中心對我們這些學(xué)生的關(guān)照和照顧。首先是全英語的教科書，而且很多是原版國外商學(xué)院教材，對于遠(yuǎn)離學(xué)校好多年而且英語環(huán)境薄弱的我來說，要懂得它可不是一時半會兒的事。好在MBA中心考慮到了這類同學(xué)的擔(dān)憂，每個課程在上課前，都會有相對應(yīng)的經(jīng)過提煉的教學(xué)課件供學(xué)生們使用，解決了我的顧慮。其次，如何學(xué)習(xí)會記課程、財務(wù)管理、數(shù)學(xué)模型等專業(yè)課程又是困難重重，好在同學(xué)們的互相鼓勵互相學(xué)習(xí)，團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)模式

3、幫助我們從緊張的學(xué)習(xí)中順利通過了考核。最后，由于是開學(xué)第一年，占比70%的基礎(chǔ)課程將在這學(xué)年中完成，緊湊的課程安排是一個接著一個，幾乎占據(jù)了大部分的周末時間。最后憑借MBA中心對基礎(chǔ)課程的要求，激發(fā)我去順利完成了緊張有序的課程。第二學(xué)年，享受知識。感謝同學(xué)們的幫助與鼓勵。通過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)熟悉了課程設(shè)置及教學(xué)思路，因此也就進(jìn)入了享受知識的階段，尤其是MBA中心采用了新穎的教學(xué)模式，使知識的傳授不僅僅是停留在課堂中，讓我們有機(jī)會直接涉及

4、到企業(yè)內(nèi)部，進(jìn)行實際操練。在學(xué)習(xí)過程中，可以通過同學(xué)們之間有著不同專業(yè)的知識背景，因此也得到了同學(xué)的很多幫助與支持。使得從學(xué)校小組到課程大組再到班級間的氛圍更融洽。這篇論文是由尚珊珊老師為我專心指導(dǎo)和細(xì)心教導(dǎo)下完成的。從大綱初期到論文成型，尚老師的不厭其煩的告訴我如何寫好論文，并時時提醒論文的時間節(jié)點，就像公司里管理項目的模式，讓我更容易接受去學(xué)習(xí)。同時，尚老師充分考慮到我寫論文期間的工作安排，對我的論文進(jìn)行指導(dǎo)甚至是不得不安排在深夜的