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文檔簡介
1、隨著中國和肯尼亞兩國各領域的交往日益密切,漢語成為了聯(lián)系兩國的重要橋梁,漢語教學在肯尼亞進入了快速發(fā)展時期,了解肯尼亞學生漢語學習的動機情況有助于促進漢語教學在肯尼亞的進一步發(fā)展。
本文以肯尼亞內(nèi)羅畢大學孔子學院為例,綜合前人的研究經(jīng)驗,結合當?shù)貙嶋H,通過對內(nèi)大孔院的現(xiàn)有學生進行調查研究,總結出了肯尼亞學生漢語學習動機普遍較強,主要動機類型為工具型動機的結論,而且對其動機動態(tài)過程中的其他相關因素也做了考察,對學生漢語學習的動機
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