美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理探究.pdf

1、高校的人才培養(yǎng)離不開(kāi)有效地學(xué)生管理。新時(shí)期高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)更加多元化，單靠以科學(xué)研究、課堂教學(xué)為主要內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)教育難以完成重任，無(wú)論是知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)，還是融匯著經(jīng)歷、體驗(yàn)等諸多方面的素質(zhì)的提高，都需要學(xué)生管理和專(zhuān)業(yè)教育的通力合作。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和新技術(shù)的快速發(fā)展，隨著高等教育自身所進(jìn)行的種種改革，我國(guó)高校學(xué)生管理在觀念、職能、制度以及教師隊(duì)伍等方面表現(xiàn)出了種種不適，正處于種種困境之中，需要變革以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展。

2、 近年來(lái)，我國(guó)已開(kāi)始重視有關(guān)高校學(xué)生管理的研究，但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家。因此，研究這些發(fā)達(dá)國(guó)家的高校學(xué)生管理，借鑒和吸取其成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)高校學(xué)生管理改革有著極為重要的意義。相比之下，作為高等教育強(qiáng)國(guó)之一的美國(guó)，其學(xué)生管理也較為成功。美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理(“學(xué)生事務(wù)管理”是典型的美國(guó)式表達(dá)用語(yǔ)，與我國(guó)的“學(xué)生管理”具有同等意義)作為一個(gè)實(shí)踐性極強(qiáng)的職業(yè)領(lǐng)域，其理論、職能、體系隨著高等教育的大眾化、市場(chǎng)化而日益完善，取得

3、了令人矚目的成就。鑒于此，筆者對(duì)美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理進(jìn)行探究，以期為我國(guó)高校學(xué)生管理改革提出借鑒性的建議。 文章結(jié)構(gòu)如下： 引言：主要介紹了本文的選題意義、研究思路及研究方法，并對(duì)美國(guó)的學(xué)生事務(wù)管理和我國(guó)的學(xué)生管理兩個(gè)概念進(jìn)行釋義。 第一部分：對(duì)美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的發(fā)展進(jìn)行了歷史回顧，將其發(fā)展歷程分為四個(gè)階段，其中對(duì)學(xué)生發(fā)展理論作了重點(diǎn)論述。 第二部分：對(duì)美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析性介紹，重點(diǎn)關(guān)