版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、無論是對(duì)于政府,企業(yè),學(xué)校或者個(gè)人,Internet在信息的傳播、共享和交流方面都發(fā)揮著非常重要的作用。人們可以通過網(wǎng)站來發(fā)布他們想要公開的信息,或者利用網(wǎng)站來獲得相關(guān)的網(wǎng)上服務(wù)。通過網(wǎng)頁瀏覽器來訪問網(wǎng)站,獲取自己需要的信息或者享受網(wǎng)上提供的各種服務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日益普及,網(wǎng)站更是起到了更多的作用。
本文設(shè)計(jì)旨在利用B/S結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的用戶廣泛性以及用戶訪問不受時(shí)間和空間限制等特點(diǎn),結(jié)合個(gè)性化英語教學(xué)經(jīng)歷和
2、網(wǎng)站具有的內(nèi)容共享性等特點(diǎn),采用軟件工程的原理、方法和工具開發(fā)一個(gè)便于學(xué)習(xí)和交流的個(gè)人化英語教學(xué)網(wǎng)站。本系統(tǒng)包括前臺(tái)業(yè)務(wù)和后臺(tái)業(yè)務(wù)。前臺(tái)業(yè)務(wù)主要是信息的展現(xiàn),后臺(tái)業(yè)務(wù)則是信息管理。論文詳細(xì)論述了系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì),對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)也進(jìn)行了設(shè)計(jì)。本文設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的全部功能,并在實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行了應(yīng)用。
此網(wǎng)站建成,不需要面對(duì)面的教授模式,將有助于英語個(gè)性化教學(xué)的開展,方便教師與學(xué)生的交流,資源共享。同時(shí),通過成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于Agent的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究.pdf
- 基于本體的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于Agent的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)研究.pdf
- 基于知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 基于WWW的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于WEB的個(gè)性化虛擬數(shù)學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于量化瀏覽行為的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 基于Agent的個(gè)性化遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 基于知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf
- 基于Agent的網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于Web日志的個(gè)性化推薦系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 個(gè)性化教學(xué)策略與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng).pdf
- 基于Web的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)原型系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于XML的個(gè)性化遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的研究.pdf
- 中學(xué)物理個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化智能教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于多Agent的個(gè)性化智能教學(xué)系統(tǒng)研究.pdf
- 基于Web數(shù)據(jù)挖掘在個(gè)性化遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于web日志挖掘的個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論