已閱讀1頁(yè),還剩35頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:夕心”師簽字’簽字日期:2004年l。月!a日簽字日期:2004年、月f日設(shè)計(jì)語(yǔ)境。由于我國(guó)的設(shè)計(jì)教育起步較晚,發(fā)展緩慢,在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從包豪斯到烏爾姆的理性設(shè)計(jì)教育歷程.pdf
- 微妙的關(guān)系-基于中國(guó)情理社會(huì)的情理廣告訴求研究.pdf
- 藉清明 說(shuō)情理
- 清代情理審判研究.pdf
- 法律與情理的沖突
- 增長(zhǎng)極限論的當(dāng)下解讀.pdf
- 試論休謨的同情理論.pdf
- 法律與情理的沖突及其處理.pdf
- 從文本到圖像——“蒙學(xué)經(jīng)典”形象化的當(dāng)下詮釋研究
- 從包豪斯到aa建筑聯(lián)盟——西方現(xiàn)代建筑教育研究
- 中國(guó)司法裁判中的情理研究.pdf
- 人倫情理:醫(yī)患信任關(guān)系的建構(gòu).pdf
- 情理在民事裁判中的運(yùn)用.pdf
- 意料之外,情理之中
- 第四講 品德情理
- 思想政治教育情理互動(dòng)機(jī)制研究.pdf
- 情理在司法適用中的作用研究.pdf
- 預(yù)料之外的社交,情理之中的推斷
- 斯賓塞同情理論研究——社會(huì)靜力學(xué)的倫理學(xué)解讀
- 從文本到圖像——“蒙學(xué)經(jīng)典”形象化的當(dāng)下詮釋研究_5973.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論