數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教務(wù)管理中的應(yīng)用.pdf

1、隨著國家教育戰(zhàn)略的推進和社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，對各類應(yīng)用型人才的需求量也愈來愈大，廣播電視大學開展的現(xiàn)代遠程開放教育的辦學模式已愈來愈為社會各界廣泛接受。近年來，各地電大主動適應(yīng)社會需求，結(jié)合地方社會經(jīng)濟發(fā)展的需要開設(shè)專業(yè)，加大招生宣傳的力度，取得了良好的招生業(yè)績。
　　 然而在招生人數(shù)增長的同時，也存在著學員流失的問題。學員入學后是否留得住，能否不流失或者少流失，這不僅關(guān)系到電大的發(fā)展，也是國家實施遠程教育戰(zhàn)略中的一大問題。

2、r>　　 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)正是分析這個問題的可行而有效的方法。本文試圖基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)從數(shù)據(jù)角度分析學員流失的主要原因，并力圖提供一個解決方案，在學員即將流失前采取措施預防學員流失。
　　 首先收集各種資料，包括已有的分析材料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對這些資料進行分析，初步分析出學員流失的可能原因，從而確定問題的范圍和研究主題。根據(jù)初步的確定的研究范圍，對已有的各種數(shù)據(jù)源進行分析，結(jié)合研究主題對數(shù)據(jù)源進行篩選，從而既保證概括所有有價值的數(shù)據(jù)，

3、也能保證數(shù)據(jù)源范圍在合理范圍內(nèi)。經(jīng)過分析比較，我們選擇了教務(wù)數(shù)據(jù)和成績數(shù)據(jù)作為分析對象。再對教務(wù)數(shù)據(jù)和成績數(shù)據(jù)進行深入剖析，弄清事實與維度，從而構(gòu)造出流失率分析數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)模型，再結(jié)合具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)，構(gòu)建出流失分析數(shù)據(jù)倉庫。然后通過數(shù)據(jù)清理、轉(zhuǎn)換等步驟對教務(wù)數(shù)據(jù)和成績數(shù)據(jù)進行規(guī)范化處理，導入到數(shù)據(jù)倉庫中。然后利用決策樹分類方法進行分析。先將數(shù)據(jù)倉庫中的數(shù)據(jù)分為兩部分：訓練樣本和測試樣本。再利用C4.5算法對訓練樣本進行