我黨創(chuàng)始人改造國民性的思想及對大學生思想政治教育的啟示.pdf

1、在中國共產(chǎn)黨誕生以前及誕生之初，我黨的創(chuàng)始人李大釗和陳獨秀都十分關心對于中國國民性改造的問題。
　　 在中國共產(chǎn)黨成立以前的“五四運動”中，黨的締造者李大釗和陳獨秀就深刻地認識到了欲使中國改變積貧積弱之局面，不在技術的進步，實業(yè)的興辦，教育的興盛，而根本在于改造中國國民之劣根性，提高國民素質才能使多災多難的中國屹立于世界民族之林，躋身世界強國之列。正是基于此，陳獨秀、李大釗根據(jù)自己所處的時代、當時的世界環(huán)境及所處的社會大背景，提

2、出了自己的特色鮮明的改造國民性，提高國民素質的主張。而且，這些主張對我們今日之大學生思想政治教育也有著重要的啟示作用。通過對這些主張的研究，我們能找到更加有效地途徑來提高國民素質以及完善對大學生的思想政治教育工作。
　　 李大釗和陳獨秀在“五四”新文化運動時期的國民性格改造思想是以挽救民族危亡為出發(fā)點,以改造國民心理和國民意識為己任,追求中華民族人的現(xiàn)代化的愛國進步思想運動,是中國現(xiàn)代化總體思潮的一部分,在中國近現(xiàn)代思想文化史上

3、占有不可抹煞的歷史地位。在他們所開創(chuàng)的思想政治教育領域中以及當代大學生的思想政治教育領域中，思想政治教育者最為關心的都是大學生的心理和素質，因為要完成中華民族的現(xiàn)代化還任重道遠，需要大量的高素質的大學生投身于現(xiàn)代化的建設之中。在此，對李大釗和陳獨秀的改造國民性的思想進行理論創(chuàng)新，用理論武裝當代大學生的頭腦，改造高校學生的一些陋習，提高高校學生的素質也是當代改造國民性內容的一個重要組成部分，有利于開辟一個系統(tǒng)的、完整的、有利于思想政治教育