當代思想政治教育危機干預(yù)方法研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、思想政治教育方法理論是隨著當今國際國內(nèi)社會復(fù)雜的政治、經(jīng)濟、文化和科技的發(fā)展而不斷發(fā)展和創(chuàng)新的。尤其是隨著經(jīng)濟全球化和我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,思想政治教育面臨許多新情況、新問題,包括一些自然、社會、家庭的不確定因素以及教育對象的個人原因引起的突發(fā)事件,需要思想政治教育方法及時跟進并作出現(xiàn)實的回應(yīng),以解決思想政治教育對象面臨的思想和心理困境。為此,加強對思想政治教育危機干預(yù)方法理論的研究,有助于推動思想政治教育方法理論創(chuàng)新,提升思想政治教

2、育的有效性,促進我國和諧社會的建設(shè)。
   本選題采用文獻研究法,借鑒了公共危機管理的相關(guān)理論,對思想政治教育危機干預(yù)方法進行了相關(guān)研究。本論文主要由前言、正文、參考文獻和后記組成。
   前言部分,介紹進行本選題研究的時代背景以及給思想政治教育方法帶來的機遇;最后簡要闡述了本選題研究的意義。
   第一章,當代思想政治教育危機干預(yù)方法概述。采用文獻研究和比較分析方法對危機、危機干預(yù)的涵義進行了界定;在此基礎(chǔ)上論

3、述了思想政治教育危機干預(yù)方法的內(nèi)涵、特點和功能:最后指出了研究思想政治教育危機干預(yù)方法的意義。
   第二章,當代思想政治教育危機干預(yù)方法的確立依據(jù)及運用原則。方法的確立是有其客觀依據(jù)的。本章分別從理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)兩個角度論述了思想政治教育危機干預(yù)方法的確立依據(jù);隨后又對思想政治教育危機干預(yù)方法的運用原則進行了探究,指出實施思想政治教育危機干預(yù)方法要遵循以人為本的原則、預(yù)防為主的原則、服務(wù)性原則及協(xié)調(diào)性原則。
   第

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