高級(jí)智能模擬人系統(tǒng)在急診臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、目的：急診醫(yī)學(xué)是一門新興的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展使急診醫(yī)學(xué)成為一門獨(dú)立的醫(yī)學(xué)學(xué)科。急診醫(yī)學(xué)已成為反映臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。培養(yǎng)適合我國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系需要的醫(yī)務(wù)人員，具有扎實(shí)的急診急救的基本功具有重要意義。急診醫(yī)學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)急性高，變化迅速，工作復(fù)雜。在進(jìn)行搶救和應(yīng)付一些突發(fā)事件時(shí)，考慮到學(xué)生能力和經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及病人的安全需要，不能讓他們直接接診處置和搶救，理論和實(shí)踐難以結(jié)合。在急診臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中，使用醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)為臨床急

2、救教學(xué)提供了良好的技術(shù)平臺(tái)。從而標(biāo)志著模擬教學(xué)改變了書本教學(xué)模式，使醫(yī)學(xué)教育更為接近現(xiàn)實(shí)使用醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練和搶救模擬演習(xí)，更能使醫(yī)學(xué)生直接參與“搶救工作”，處理“各類問題”，在實(shí)踐中增強(qiáng)急救意識(shí)和掌握急救能力，能夠顯著提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)習(xí)醫(yī)生向臨床醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，從而適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和實(shí)際工作的需要。在我國(guó)目前的醫(yī)療環(huán)境和患者對(duì)醫(yī)療服務(wù)的高要求形成矛盾的情況下，大力開展模擬醫(yī)學(xué)教育是當(dāng)務(wù)之急。在內(nèi)蒙東部地區(qū)我院依靠教學(xué)醫(yī)院優(yōu)勢(shì)率先

3、開展模擬教育課程，目前尚處于探索階段，還不夠系統(tǒng)。本研究為以后更好的開展醫(yī)學(xué)模擬教育，提高我院醫(yī)學(xué)生的臨床技能水平積累經(jīng)驗(yàn)。
　　 方法：分組：04級(jí)學(xué)生1、2班采用了高級(jí)模擬人培訓(xùn)作為實(shí)驗(yàn)組，04級(jí)4、5班學(xué)生未接受高級(jí)模擬人培訓(xùn)作為對(duì)照組（該課程在同一學(xué)年的第一學(xué)期和第二學(xué)期分別開課）。應(yīng)用高級(jí)綜合模擬人等系統(tǒng)（挪威Laerdal公司出品），參照2005年國(guó)際心肺復(fù)蘇與心血管急救指南，實(shí)習(xí)在急診科臨床實(shí)習(xí)期間，開設(shè)“臨床模擬

4、急救培訓(xùn)”課程。課程包括基本生命支持、高級(jí)生命支持和心肺復(fù)蘇、氣管插管術(shù)的綜合訓(xùn)練；課程結(jié)束后進(jìn)行模擬急救實(shí)戰(zhàn)演練，由專業(yè)醫(yī)師進(jìn)行考評(píng)，并對(duì)學(xué)員的問卷反饋進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　 結(jié)果：模擬急救實(shí)戰(zhàn)演練的合格率達(dá)94.9％;100%的學(xué)員認(rèn)為有必要開設(shè)該課程，96.5%的學(xué)員認(rèn)為該課程的實(shí)用性強(qiáng)，91%的學(xué)員認(rèn)為課程內(nèi)容合理、完善，77.8%--100%的學(xué)員認(rèn)為該課程提高了他們的急救操作能力、知識(shí)的綜合利用能力和臨床思維能力。