基于面向服務體系的教育資源管理系統(tǒng).pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)深刻的改變了人們教育和受教育的途徑?？v觀國內(nèi)外教育資源管理系統(tǒng)，無非是從收集數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)的整理，分析，檢索幾個部分構(gòu)成。但針對這個流程來講，如何分析是更合理的，怎樣的檢索方式是更快、更準確是當下研究資源管理系統(tǒng)的重點。
　　本文針對現(xiàn)行教育資源管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點和使用者的角色分析，對收集到本系統(tǒng)的教育資源進行多維度分類，并且形成相對穩(wěn)定的數(shù)據(jù)倉庫供給各種搜索需求使用。在資源評價方面著重考慮被收錄文獻或期刊被引用或被下載次數(shù)代表

2、的意義，文獻被引用或下載的次數(shù)越多則認為該文獻越有權(quán)威性、代表性，當用戶使用類似關(guān)鍵字進行搜索時，也會對查詢結(jié)果的排序顯示造成影響。
　　本文中主要研究工作如下。
　　首先，對教育資源管理系統(tǒng)的一般需求進行簡要分析，包括此類系統(tǒng)的現(xiàn)狀、特點，并對搭建本文的教育資源管理系統(tǒng)中涵蓋的技術(shù)，面向服務體系結(jié)構(gòu)的搭建、數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的相關(guān)理論知識做詳細描述。
　　其次，對教育資源中的各種數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)類型劃分，分別按照學科、文獻的類