2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本課題基于鄉(xiāng)村公共空間日益萎縮、景觀設(shè)計(jì)模式化的背景下,海防文化景觀對(duì)加強(qiáng)民族凝聚力、展現(xiàn)地方特色的影響,開展的基于海防文化的公共空間設(shè)計(jì)策略研究。本課題在一定程度上豐富了傳統(tǒng)村落公共空間的設(shè)計(jì)理論,提出了以海防文化為切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)觀點(diǎn),針對(duì)東屏村公共空間設(shè)計(jì)的實(shí)際需要,推導(dǎo)出了塑造文化空間的設(shè)計(jì)方法與策略,以傳承基地的海防文化,完善村落公共空間體系,意圖為村落公共空間景觀的構(gòu)建與完善提供理論及實(shí)踐參考。
  本設(shè)計(jì)研究正文部分主要

2、包括以下四個(gè)報(bào)告:設(shè)計(jì)市場需求報(bào)告、設(shè)計(jì)理論研究報(bào)告、設(shè)計(jì)過程報(bào)告和設(shè)計(jì)研究總結(jié)。
  一是設(shè)計(jì)需求報(bào)告,主要由三個(gè)部分內(nèi)容組成。首先是對(duì)傳統(tǒng)村落公共空間現(xiàn)狀問題的分析與總結(jié),認(rèn)識(shí)到村落空間存在的主要問題;其次是對(duì)海防文化景觀的需求做出分析和總結(jié),了解到傳統(tǒng)文化的延續(xù)應(yīng)從村民本身出發(fā);最后是通過對(duì)作為海防文化代表村的東屏村的實(shí)地調(diào)研確定其實(shí)際需求。通過對(duì)以上三個(gè)方面的分析總結(jié),提出本課題的設(shè)計(jì)依據(jù),論述研究意義。
  二是理

3、論研究報(bào)告,以“村落公共空間”、“海防文化”為切入點(diǎn),通過對(duì)國內(nèi)外有關(guān)鄉(xiāng)村公共空間景觀的理論及實(shí)踐、鄉(xiāng)土景觀營造及地域文化的傳承三個(gè)方面相關(guān)理論的分析學(xué)習(xí),探討了村落空間的屬性、鄉(xiāng)土景觀的場所精神、地域文化的延續(xù)方法,從宏觀-中觀-微觀三個(gè)層面形成東屏村公共空間設(shè)計(jì)的理論和策略。
  三是設(shè)計(jì)過程報(bào)告。根據(jù)設(shè)計(jì)市場需求研究和理論研究報(bào)告,結(jié)合東屏村的基地現(xiàn)狀,推出“寓‘防’于景”的設(shè)計(jì)理念,并通過對(duì)東屏村海防文化與環(huán)境的研究,形成

4、“風(fēng)水‘羅’城”、“華堂遺韻”、“鑄鐵海防”3個(gè)主要節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)策略。還原村落格局、合理設(shè)置公共空間節(jié)點(diǎn)、挖掘提煉海防文化,打造東屏村海防文化公共空間景觀,傳承歷史文脈。
  四是設(shè)計(jì)研究總結(jié)。本課題設(shè)計(jì)通過總體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方式,從三個(gè)層面上實(shí)現(xiàn)東屏村公共空間的設(shè)計(jì)。其創(chuàng)新點(diǎn)在于探索了海防文化傳承方法與村落公共空間的設(shè)計(jì)策略與方法,解決了傳統(tǒng)村落公共空間萎縮、廢棄,地域文化缺失等問題,結(jié)合村民需求,形成基于海防文化利落公共空

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