陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練目標(biāo)體系構(gòu)建研究.pdf

1、2009年12月，解放軍四總部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下軍隊(duì)心理服務(wù)工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，《意見》明確規(guī)定了新形勢(shì)下軍隊(duì)心理服務(wù)工作的八項(xiàng)任務(wù)。從“打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)信息化軍隊(duì)”的需求看，“組織心理訓(xùn)練”是新形勢(shì)下各部隊(duì)貫徹《意見》最重要的任務(wù)之一。從當(dāng)前部隊(duì)的心理訓(xùn)練現(xiàn)狀看，對(duì)指揮員的心理訓(xùn)練是落實(shí)“組織心理訓(xùn)練”任務(wù)的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)。陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練是軍人心理訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，也是目前心理訓(xùn)練細(xì)化的一個(gè)“

2、難點(diǎn)”。難就難在對(duì)陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練的體系構(gòu)建上，如訓(xùn)練的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評(píng)估體系等，其中目標(biāo)體系是構(gòu)建整個(gè)心理訓(xùn)練體系不可逾越的重要內(nèi)容和首要任務(wù)。
　　本文堅(jiān)持從馬克思主義哲學(xué)的高度把握陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練目標(biāo)體系的構(gòu)建研究，把馬克思主義關(guān)于人的相關(guān)理論作為論文中“人性假設(shè)”的基石;堅(jiān)持從我軍信息化聯(lián)合作戰(zhàn)軍事訓(xùn)練理論中汲取的營養(yǎng)，以期為心理訓(xùn)練與軍事訓(xùn)練進(jìn)行綁定作業(yè)做好形式上的匹配;堅(jiān)持結(jié)合我軍信息化聯(lián)合作戰(zhàn)軍事人

3、才培養(yǎng)理論，用總的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練的目標(biāo)構(gòu)建，為心理訓(xùn)練劃定方向;堅(jiān)持從教育學(xué)、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科中汲取關(guān)于陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練的有關(guān)理論，從多個(gè)角度為陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練提供綜合性的指導(dǎo)理論，使論文研究始終有科學(xué)的指針。主要做出了以下三個(gè)方面的工作：
　　第一，從八個(gè)方面解讀了陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練的本質(zhì):
　?、訇戃娀鶎又笓]員心理訓(xùn)練是心理意識(shí)的培養(yǎng);
　?、陉戃娀鶎?/p>

4、指揮員心理訓(xùn)練是決策能力的培養(yǎng);
　?、坳戃娀鶎又笓]員心理訓(xùn)練是意志品質(zhì)的培養(yǎng);
　?、荜戃娀鶎又笓]員心理訓(xùn)練是必勝信心的培養(yǎng);
　?、蓐戃娀鶎又笓]員心理訓(xùn)練是心理穩(wěn)定性培養(yǎng);
　　⑥陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練是心理耐力的培養(yǎng);
　?、哧戃娀鶎又笓]員心理訓(xùn)練是印象管理的過程;
　　⑧陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練是角色塑造的過程。
　　第二，從陸軍基層指揮員心理訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)需求角度，說明了確立了陸軍基層指揮員

5、心理訓(xùn)練的目標(biāo)體系的依據(jù):
　?、俸推浇ㄔO(shè)時(shí)期的管理教育所需;
　?、诖蜈A信息化戰(zhàn)爭(zhēng)職能使命所求;
　?、蹅€(gè)人成長進(jìn)步可持續(xù)發(fā)展所系。
　　從陸軍基層指揮員心理素質(zhì)的主要成份的角度，將基層指揮員心理素質(zhì)操作為幾個(gè)具體的因子，使構(gòu)建目標(biāo)體系有章可循。
　　第三，目標(biāo)體系以積極適應(yīng)、持續(xù)發(fā)展和主動(dòng)創(chuàng)造為三個(gè)基本方面，細(xì)化為良好的心理調(diào)整能力、心理適應(yīng)能力、心理承受能力、心理修復(fù)能力、心理平衡能力、心理認(rèn)知能力、