案例教學(xué)與學(xué)生主體精神的培養(yǎng).pdf

1、案例教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)獲得了迅速的發(fā)展，獲得了人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注和青睞。案例教學(xué)從MBA教育中發(fā)展并廣泛地應(yīng)用于各級(jí)各類教育教學(xué)中。 本文試圖在教學(xué)過程中充分挖掘案例教學(xué)在教學(xué)中的有利因素，將案例教學(xué)貫穿于教育教學(xué)的全過程之中，以及探討在案例教學(xué)過程中給學(xué)生的知識(shí)、能力、信念、態(tài)度等方面帶來的變化，以達(dá)到最大程度地培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和拓展學(xué)生的智能；認(rèn)真探討了案例教學(xué)在教學(xué)過程中學(xué)生主體精神培養(yǎng)的策略，使其

2、在教學(xué)過程中的具體落實(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生的主體精神在教育教學(xué)過程中的具體體現(xiàn)，特別是對(duì)教育方法的改造和培養(yǎng)學(xué)生的主體精神方面提出自己獨(dú)特的見解。 因此本文著重從以下幾方面對(duì)案例教學(xué)中學(xué)生主體精神的培養(yǎng)進(jìn)行了探討： 1、案例教學(xué)研究的意義，它體現(xiàn)在：提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)教育教學(xué)的改革與發(fā)展，運(yùn)用案例教學(xué)法，使教學(xué)雙方都主動(dòng)、積極地投入到教學(xué)理論和實(shí)踐的探索中去，促進(jìn)師生雙方積極互動(dòng)，共同進(jìn)步，共同提高，最終促進(jìn)受教育者的

3、全面發(fā)展。 2、案例教學(xué)與學(xué)生主體精神培養(yǎng)的關(guān)系：在教學(xué)內(nèi)容上注重基本性、基礎(chǔ)性、范例性、發(fā)展性；在教學(xué)方式上運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。主體精神是一種互動(dòng)的精神；主體精神是一種民主的精神；主體精神是一種人文的精神；主體精神是一種開放的精神；主體精神是一種實(shí)踐的精神。 3、通過案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主體精神的策略：案例教學(xué)在教學(xué)過程中處理好人文與科學(xué)、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)說理與感情共鳴的關(guān)系，在方式上注重激發(fā)學(xué)生的求知欲望；引導(dǎo)