漳州文體中心示范戶發(fā)展場域與路徑研究.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文漳州文體中心示范戶發(fā)展場域與路徑研究姓名：李月麗申請學位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓練學指導教師：許紅峰20080901福建師范大學高等學校教師在職攻讀碩一t - 學位中文文摘黨的十六屆五中全會做出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略決策，提出了社會主義新農(nóng)村的建設(shè)目標，把解決“三農(nóng)”問題作為關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局性和根本性問題。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》中提出了“推動實施農(nóng)民體育健身工

2、程，積極開展多種形式的群眾喜聞樂見、寓教于樂的文體活動“ 的建議。國務(wù)委員陳至立2 0 0 4 年2 月在全國體育局長會議上指出：要把農(nóng)村作為開展群眾性體育活動的重點。如果農(nóng)村八億農(nóng)民的身體素質(zhì)上不去，“全面提高全民族的身體素質(zhì)和健康水平”講的就是一句空話。2 0 0 7 年漳州市委宣傳部命名了首批文化中心戶，體育局下發(fā)《關(guān)于進一步發(fā)揮體育作用，加強基層文化中心戶建設(shè)的意見》，做好文體中心戶示范戶推廣工作，并將其納入群眾體育年度工作計劃

3、中，文體中心示范戶建設(shè)進入了快速發(fā)展的軌道。文獻研究表明，農(nóng)村體育研究存在以下問題：一是研究內(nèi)容廣泛，但缺乏深度，科學的、具體的定量研究很少；二是研究方法較為單一，綜合交叉研究少；三是表面研究多，深層研究少。缺乏對農(nóng)村體育發(fā)展變化機制的深入研究；四是研究視野局限，涉及學科較為單二。本研究采用文獻法、訪談法、問卷調(diào)查法、實地調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等，以社會主義新農(nóng)村建設(shè)為背景，以漳州文體中心示范戶為對象，以場域論為主要理論依據(jù)，以

4、文體中心示范戶發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，揭示了文體中心示范戶發(fā)展的場域和路徑。以期促進文體中心示范戶的可持續(xù)發(fā)展，推進農(nóng)村全民健身服務(wù)體系的建設(shè)。研究表明：①漳州市文體中心示范戶源自農(nóng)村自娛自樂的家庭文化戶，2 0 0 2 年詔安縣委宣傳部將家庭文化戶建設(shè)列為加強和改進農(nóng)村思想文化建設(shè)的重要工作之一。2 0 0 4 年在總結(jié)家庭文化戶建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，漳州市委宣傳部在全市實施家庭文化中心戶建設(shè)，以推進家庭文化戶的輻射功能。2 0 0 7 年漳州市

5、體育局和文化局聯(lián)合在家庭文化中心戶的基礎(chǔ)上，建立了文體中心示范戶，以進一步滿足農(nóng)民文化體育的需求。②依據(jù)漳州市委宣傳部《關(guān)于進一步加盟叢層宣傳文化中心戶她砹意見》，通過3年的建設(shè)，目前漳州市已建成文體巾心示范戶1 0 0 戶。文體中心戶示范戶辛要采用．巾位負責掛鉤二I 三辦( 咖辦) 、通過標準的制定規(guī)范。I ，心戶的1 ．：；：恥、通過考核驗收進i 1 ：補貼獎勵3 利，方式實施管理，經(jīng)贊主要來源j J 二戶豐r l 籌、政府投入、民

6、| 1 ：l j 投入：j 種渠道。文體中心示范J ’I 發(fā)展過程主要存在定位4 i 準確、選點不到位、發(fā)展不平衡、矬改／f i 規(guī)范、長效機制不足、特色挖掘有限、價值取向不明等問題。③漳州農(nóng)村體育場地雖然在數(shù)量、質(zhì)量上有較大幅度的增長，但是還存在場地類型單一；政府的資會投入缺乏；場地的經(jīng)濟成分比例失調(diào)等問題，文體中心戶示范戶在一定程度上能彌補政府農(nóng)村體育場地投資的不足，緩解農(nóng)村體育場地的缺乏，滿足農(nóng)民的體育需求。④文體中心示范戶戶主不