中學語文中的小說教學研究.pdf

1、小說教學作為中學語文教學中的一個重要組成部分，在當今的課程改革中扮演著特殊的角色。經過多年的積淀和發(fā)展，小說教學已取得了較為突出的進步。然而考察當下的教學現(xiàn)狀，我們仍然發(fā)現(xiàn)有許多值得深思和改進的地方。本文在考察當下小說教學現(xiàn)狀的基礎上，兼顧語文課程改革的時代背景，以小說文體的特殊性為立足點，對小說教學內容進行了拓展研究。本研究分為五個部分：
　　 第一部分為緒論，提出小說教學研究這一命題，確定選題的邏輯起點，分析選題的理論意義和

2、實踐意義，并明確將思考的重點放在對小說教學內容和教學過程的研究上。
　　 第二部分分析當前中學小說的現(xiàn)狀。著重從小說教學內容、小說教學過程、學生、教師以及課堂教學與課外閱讀幾個層面進行考察分析。進而針對現(xiàn)狀進行分析，得出結論，正是由于觀念和操作的誤區(qū)以及評價體系的缺陷導致小說教學面臨種種困境。
　　 第三部分重新審視中學小說教學的定位。以新課標對小說教學的要求為出發(fā)點，從小說在中學語文中的地位、小說的教育功能以及小說教學