“以人為本”的職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理對策研究.pdf

1、黨的十六屆三中全會明確提出了要樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，職業(yè)學(xué)校必須把以人為本的理念貫穿到學(xué)生管理的各個方面，它不僅是一個學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志，也很大程度上決定著學(xué)校的綜合水平和學(xué)生素質(zhì)的高低。
　　 隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作中的理念、管理方式及管理體制已很難適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，主要問題是忽視了學(xué)生的個體需要和發(fā)展需要，忽視學(xué)生的主體地位和

2、情感聯(lián)系。因此，必須確立以人為本的理念，確立以學(xué)生為中心的管理方略，不斷進(jìn)行管理理念和管理體制的改革與創(chuàng)新，才能為學(xué)生營造良好的發(fā)展環(huán)境，使之成為合格的勞動者。
　　 本文運用管理學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的基本理論，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的工作實踐，對傳統(tǒng)模式下的學(xué)生管理方式，新時期學(xué)生的特點、學(xué)生管理的本質(zhì)等方面進(jìn)行了分析研究，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出目前職業(yè)學(xué)校以人為本學(xué)生管理工作中存在的問題，提出了改善以人為本學(xué)生管理工作的對策。本文共分