殘疾青少年兒童教育、康復(fù)體系初探——以天津市為例.pdf

1、“公平”是人類自文明誕生之日起不懈追求的目標(biāo)，其完善程度可以從一個側(cè)面反映社會文明的進(jìn)步程度。社會保障在現(xiàn)代社會在維護(hù)最廣大群體利益平等、促進(jìn)整體社會和諧方面，發(fā)揮著不可替代的作用。在科技、社會文明高度發(fā)展的今天，殘疾青少年兒童這一弱勢群體的生存、發(fā)展?fàn)顩r引發(fā)全世界前所未有的關(guān)注。通過對該群體教育、康復(fù)現(xiàn)實(shí)狀況的梳理，從一個側(cè)面勾勒其生存現(xiàn)狀，定位其發(fā)展路徑是極其必要的。殘疾青少年兒童教育、康復(fù)在已形成較完備系統(tǒng)的同時，相應(yīng)的發(fā)展阻礙、

2、體系缺陷亦暴露無遺。采取積極有力措施，克服困難，為這一弱勢群體撐起一片希望的天空，不僅體現(xiàn)現(xiàn)代社會文明的需要，更加體現(xiàn)出入類對“愛心”的信賴、對“生命”的尊敬。
　　 論文主體部分行文脈絡(luò)如下：
　　 第一部分：“公平”及其與社會保障學(xué)、殘疾人事業(yè)的理論關(guān)系。
　　 第二部分：研究對象及其現(xiàn)實(shí)生存、發(fā)展?fàn)顩r的總體概述。
　　 第三部分：借助調(diào)查分析、國際比較等手段對殘疾青少年兒童教育、康復(fù)體系作細(xì)致梳理。