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1、未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。自2004年中共中央召開(kāi)了關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)專題會(huì)議以來(lái),相關(guān)研究取得了豐碩理論成果。然而,其對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)注仍很不夠,其中系統(tǒng)地從思想道德教育環(huán)境來(lái)分析和研究欠發(fā)達(dá)農(nóng)村未成年人思想道德?tīng)顩r和德育環(huán)境建設(shè)的更不多見(jiàn)。目前我國(guó)農(nóng)村未成年人已超過(guò)未成年人總數(shù)的三分之二,
2、尤其是在欠發(fā)達(dá)地區(qū),其生存條件和成長(zhǎng)環(huán)境一直都處于很低的水平。因此,加強(qiáng)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村未成年人德育環(huán)境建設(shè)是一個(gè)既緊迫又重大課題。從欠發(fā)達(dá)農(nóng)村未成年人思想道德教育環(huán)境入手,系統(tǒng)地分析和研究其中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的主要解決途徑,這必然為加強(qiáng)和改進(jìn)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作提供積極的理論參考。 本文主要有三個(gè)部分:首先,闡述了加強(qiáng)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村未成年人思想道德教育環(huán)境建設(shè)的必要性與重要性;其次,結(jié)合實(shí)際的調(diào)查和走訪,分析當(dāng)前欠發(fā)達(dá)
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