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1、面對不斷更新的知識,每個現(xiàn)代人要想找到生存和發(fā)展的道路,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,具備終身學(xué)習(xí)的能力,只有自覺地通過自主的、不間斷的學(xué)習(xí),才能達(dá)到理想的境界,"學(xué)習(xí)化社會"的提出就是適應(yīng)社會和人自身發(fā)展的需要應(yīng)運而生的.隨著人們對學(xué)習(xí)化社會理念的日益認(rèn)同,創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會已成為世界各國教育改革和社會發(fā)展的目標(biāo).本文在分析學(xué)習(xí)化社會理念的發(fā)展過程及其時代動因的基礎(chǔ)上,闡述了學(xué)習(xí)化社會的內(nèi)涵、特征及角色特點,探討了我國創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會的原則和條
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