農民經濟組織培育中的農業(yè)職業(yè)教育研究.pdf

1、我國是一個農業(yè)大國，農業(yè)、農村和農民問題是關系到改革開放和現(xiàn)代化建設全局的重大問題。沒有農村的穩(wěn)定，就沒有全國的穩(wěn)定；沒有農業(yè)的現(xiàn)代化，就沒有整個國民經濟的現(xiàn)代化。要實現(xiàn)跨世紀的宏偉目標，必須保持農業(yè)和農村經濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 20世紀90年代以來，隨著農業(yè)的市場化進程不斷推進，農業(yè)的產業(yè)化經營不斷發(fā)展。農業(yè)產業(yè)化經營的一個重要特征就是農民自組織化程度日益提高。農業(yè)產業(yè)化經營的過程，實質是農民經濟組織不斷發(fā)育的過程。要提升農業(yè)產

2、業(yè)化的經營水平，必然要提高農民經濟組織的市場競爭力。本文認為，知識經濟背景下，農民經濟組織本質上是一學習型組織，要提高其市場競爭力，必須提高組織內部成員的人力資本素質。除了農業(yè)基礎教育外，農業(yè)職業(yè)教育是提高農民經濟組織市場競爭力的重要途徑。因此，在農民經濟組織不斷發(fā)育的情況下，如何通過職業(yè)教育，提高其組織內部成員人力資本素質，進而促進其市場競爭力的提升?這是一個既具有理論研究價值，同時也具有實踐指導意義的重要課題。 本文將農民經

3、濟組織看著一知識經濟背景下的學習型組織，應用人力資本理論，把農業(yè)職業(yè)教育作為農民經濟組織市場競爭力提升的重要途徑；梳理農民經濟組織的主要類型與特征，以及通過農業(yè)職業(yè)教育提高其組織競爭力的路徑與成效；借鑒國外成功經驗，提出發(fā)展我國農業(yè)職業(yè)教育促進農民經濟組織發(fā)育與完善的有效對策。 具體研究內容如下： 第一部分，引言。首先提出問題，試圖闡明本文的研究背景、目的與意義，認為通過農業(yè)職業(yè)教育，可以提高農民的組織化程度，幫助農民進

4、入市場，進而促進我國農業(yè)產業(yè)組織競爭力。接下來是文獻綜述，對農民經濟組織、農業(yè)職業(yè)教育等文獻進行歸納分析，揭示本研究的理論基礎與研究特色。最后，交代本文的研究思路與研究框架。 第二部分，農民經濟組織發(fā)育中的農業(yè)職業(yè)教育理論分析。把農民經濟組織看著一學習型組織，在此基礎上，研究了人力資本理論、農業(yè)職業(yè)教育理論，并對農民經濟組織與農業(yè)職業(yè)教育的關系進行理論上的描述。 第三部分，國外農業(yè)職業(yè)教育借鑒?？疾炝巳毡尽⒚绹葒r業(yè)職