現(xiàn)代美育與人的感性發(fā)展.pdf

1、現(xiàn)代美育是一種促進學(xué)生感性發(fā)展的教育，這決定了藝術(shù)教育作為美育的主要實施途徑也必然要以促進學(xué)生的感性發(fā)展為目的。這就要求藝術(shù)教育應(yīng)該尊重和培養(yǎng)學(xué)生的個性；尊重學(xué)生的感性需要，完善學(xué)生感性機能；運用直觀的藝術(shù)作品影響學(xué)生的觀念意識，形成良好的審美趣味和審美觀念。然而，目前的藝術(shù)教育過分注重知識技能的傳授，無視學(xué)生的個性、興趣和審美需要。學(xué)生的感性需要在課堂內(nèi)得不到滿足，不僅不能提升感性能力，而且也會促使學(xué)生將注意力投向校外，更多地接受大眾

2、審美文化的影響。久而久之必然導(dǎo)致學(xué)生沉淪于感性世界，一味追逐感性享樂，失去對藝術(shù)和人生的理性思考和深刻把握。所以，要改變現(xiàn)狀，提高學(xué)生的感性能力，首先要改革學(xué)校內(nèi)部的藝術(shù)教育，從側(cè)重知識技能教學(xué)的藝術(shù)教育轉(zhuǎn)入注重體驗的藝術(shù)教育。 體驗是促進學(xué)生感性發(fā)展的有效途徑，因為體驗是個體性的概念，是伴隨著感知、想象、情感、理解和創(chuàng)造的過程，在體驗的過程中審美主體的感性需要必將得到解放，感性能力必將得到提升。當然，注重體驗的藝術(shù)教育并不否定