對高中課程標準和現(xiàn)行教材的若干思考.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文對高中課程標準和現(xiàn)行教材的若干思考姓名：常云亮申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（數(shù)學）指導教師：譚奕20030504辯商申深程標準和現(xiàn)行教材蒔若干思考給高中數(shù)學教學帶來了生氣和活力。但同時，筆者也看到了就目前的蜜際情況，新的課程標準、新教材的內(nèi)容、高考的要求。乃至教師的個人體會和教學襄踐，都還有不協(xié)調(diào)和不盡如九意的地方，這些不協(xié)誦，削弱了新大綱對數(shù)學教學指導螅積極促進侮霹，霞搜～鎏教幫對彝翦熬數(shù)學教寅憨任務(wù)應怎襻

2、寵藏，感到茫然。這光疑會彭嚷藏中數(shù)學激育水平的普遍擒商并妨礙數(shù)學漱育改革的力廢和人才培養(yǎng)的大毀方針。本文僅就筆者所了解和調(diào)查的一些帶有普遍性的問題給以分析，希望以此拋磚引玉，使每一位數(shù)學激育工作者和數(shù)學教師都來關(guān)心這些問題、共同解決這些問題。2、對新大綱的認談筆者希耀就以下幾個方面的比較，鼴示浙大綱的“新”意所在。2麓990年大綴愆較，顯示黢豹差羯：211教學目的上的變化教學嗣的體現(xiàn)著教育思想和人才培養(yǎng)的目標。新大綱在教學目的上的改變主

3、要集中在這樣幾個方面：關(guān)于基礎(chǔ)知識9。年大綱關(guān)于基礎(chǔ)知談的教學要求是“使學生學好獲攀社會主義蠛代億建設(shè)幫避一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的數(shù)學撼礎(chǔ)知識。”新大綱在相關(guān)部分的陳述是：使學擻學好從事社會盎義建設(shè)和進一步學習所必需豹健數(shù)、凡鷹、概率統(tǒng)詩、擻積努規(guī)步躲基礁知識，以及其中的思想方法。這藪中躲改變表璦在囂個方瑟：將避一步學習琨找秘學技米馥兔遴～步學霹，缽現(xiàn)了必需的數(shù)學基礎(chǔ)知談外延的擴大。傳統(tǒng)觀念認為，高中階段數(shù)學學習的主要目的是為了升學

4、，進入到商鐐學校后為進一步的專業(yè)化學習(即現(xiàn)代科學技術(shù)的學習)做準備。新大綱的提法明確了各行各業(yè)對數(shù)學的醬遍需求，“迸一步學嗣”楚每個人的睪會純生涯麴需要，因就數(shù)學蹩轟大眾戇。薅鼗學思想方法藿骰墓戳翔識瓣一幫勢，直接納入教學目的中來，這是新大綱的菇一方面特點。數(shù)學知識是數(shù)擎璐想方法的載體，數(shù)學思想是不同的散學知識內(nèi)容中共同的本質(zhì)的東西，是數(shù)學的精髓和骨骼，是數(shù)學學科的靈魂。在當今和未來，雖然融接用到學術(shù)性數(shù)學知識的行業(yè)和領(lǐng)域并不太多，毽

5、數(shù)學躲愚怒和方法卻愈來愈營遮魄盛為器領(lǐng)域摶方法論基女和瓣決蚤婁實際鬩題的有力手段。新大綱燕橇數(shù)學愚怒瀚傳播和深他，群楚重視數(shù)學的f“泛應用注霸靜遍有效性，也是重視數(shù)學教育對學生科學素質(zhì)和精神晶格的培養(yǎng)和造就，這顯示了我國數(shù)學教育理念的越加深刻和具有前雌性。關(guān)于基本技能囊大纓在蘸存靜應達裂“按蘸一定瓣程穿與籮臻遴簿運霧、藹攀翁接蓮、垂囂、及繪制圖表等技能”的基礎(chǔ)上，增加了處理數(shù)據(jù)(包括使用計算囂)尊技能的要求。對教學中應注意的幾個問題大綱